孩子坐不住到处跑不专心怎么办？7教你改善自闭症儿童 {自闭症康复中心}
在本体感觉运动的训练中，孩子的活动要有目的性和针对性，正确使用跑跳功能，而不是单纯为了获得感官刺激。
这时候就需要仔细思考，观察孩子，提前满足他们的一些需求，控制好前提。
找一根松紧带，绑在椅子腿两端，让孩子从中间穿过。不要系得太紧，孩子可能会抓住它。)或者干脆把一个空的塑料饮料瓶放在地上，把报纸卷成筒状，用透明胶粘在地上，孩子们就会用脚跳过去。
对于一些运动能力、认知能力、对人的注意力都比较好的孩子，我们通常会看到孩子在跑步的时候，有时候会转头看你。
最近很多家长问我们关于孩子的注意事项。
这个时候，我们应该忽略孩子到处乱跑的行为，而不是强化他们的错误行为。
在家庭中，要限制孩子看电视和玩手机的时间，避免这些电子产品的动态画面对孩子的视觉、听觉和前庭感官的过度刺激。
4.父母应该多关注孩子的爱好。
这时，除了哭闹，有的孩子可能会漫无目的地跑来跑去发泄情绪。
自闭症儿童的家庭干预是一个长期的过程，家长要有耐心。
因为自闭症儿童普遍存在社交障碍，他们通常无法用语言清楚地表达自己的需求，而家长有时可能会因此忽略孩子的某种需求，从而导致他们另一个问题的出现——情绪问题的爆发。
建立指令控制，要学会控制教学环境，避免空洞指令，降低指令难度，看到孩子做对了，及时表扬/强化，控制动机，坚持原则，不妥协孩子的问题行为。孩子做任务的动机可以通过呈现不同类型的任务来提高。比如你可以模仿一会，练习一会大运动，玩融合游戏等等。
如果家长做出明显的追赶动作，那么孩子可能会更兴奋。这种情况会比较容易判断，因为孩子会有明显的注意寻求动作。
1.跳过障碍。
康复训练的目标对孩子来说太难了，以至于得不到有效的或愿意的帮助。
家长或老师要避免用同样的方式教学，同样的目标会重复很多次。
重要的是要注意，你所提供的是否是一种强化是由孩子决定的，而不是由父母或老师决定的。
事实上，即使是自闭症儿童，也有喜欢的事物和游戏，因为他们对特定的事物或活动有动机，所以只有在训练中利用好他们的动机，才能提高孩子的注意力。
短时间内没有明显效果就不要继续，或者锻炼一段时间后把这种干预方法换成另一种方法，都是不明智的。
家长和老师要考虑目前有什么可以作为强化。需要确定加固的价值。
2.训练孩子单独使用一种感官的能力。
3.尽量限制使用电子产品的时间。
当任务单一时，儿童逃避行为的概率会大大增加。
比如多听故事多说话，创造家庭语言环境，更有利于培养他的专注力。
其实孩子坐不住，跑来跑去，注意力不集中。除了一些生理上的问题，他们主要还是要从行为本身去思考和解决。
有些自闭症儿童会伴有感觉障碍，触觉、前庭感觉、本体感觉三种重要感觉的异常都会导致儿童的奔跑行为。
你好，老师。
有的孩子喜欢当众表扬，有的喜欢吃薯片或海苔、饼干，有的喜欢拥抱，这些都要做到清晰、有针对性。否则会适得其反，事倍功半。
如果孩子有没有完成任务，在对你来说没有区别的时候，孩子可能就不想完成任务了，也就是命令控制还没有建立起来。
要提高孩子的注意力和多动症，家长需要引导孩子不间断地坚持训练。
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