自闭症孩子失控哭闹？打开情绪的正确方式。 {自闭症测试}
很多孩子的情绪不是一夜之间就失控的。我们更应该关注情绪的前兆，比如下巴收紧、眼神变化、身体姿势或语气变化等。当这些前兆出现时，要及时用安抚的语气描述孩子的心情和即将发生的事情，让孩子知道自己此时的心情时也能感同身受。比如“我知道你现在心情不好，有点生气。你一定很沮丧。那我们就该想想下一场比赛怎么赢回来。”
家长要发现和观察孩子情绪的原因，比如孩子因为不爱吃青菜而尖叫倒地。这时，家长可以给孩子看一段孩子不吃青菜后崩溃的视频，引导孩子进行情绪加工演练，让孩子通过视觉提示卡说“不”。如果孩子语言能力较弱，可以引导孩子用手势表达。
当孩子不想完成任务时，会选择哭着逃避。这时，如果家长放弃让孩子完成任务，就会强化孩子用哭闹来逃避的行为。所以家长首先要想好任务的难度是否超出孩子的承受范围。如果太难，他们应该降低难度。如果不愿意完成，要引导孩子表达“不”或者协助孩子完成任务，完成一件事马上奖励孩子。
孩子的情绪问题往往与父母的教养方式密切相关。父母看到孩子发脾气，心软，往往导致孩子得不到满足时，情绪问题频发。所以家长不要过分溺爱，要在生活中多给孩子建立规则意识。自闭症儿童的情绪问题往往代表着需求或意义。因此，面对孩子的情绪时，家长要观察分析孩子哭闹的原因，采取适当的方法调节孩子的情绪。总之，家长要结合孩子的特点，具体问题具体分析。我相信让父母头疼的感情问题是可以逐步解决的。
当孩子情绪崩溃的时候，很多家长会立刻跟他们讲道理或者骂他们，这其实是没有用的，因为此刻他听不到你在说什么，甚至觉得自己失控了。这时候要帮助孩子学会冷静。
如果孩子的情绪出现在外面，要立即带离现场。这时候我们可以把孩子喜欢的玩具拿出来，然后大声的描述这个玩具有多好玩多有趣。等孩子安静了，马上把玩具给他，对他说:“你现在安静了，太好了！”如果在拿走玩具后开始哭闹，应立即从孩子手中收回玩具。
设置一个安静的角落，让孩子可以放松，比如大靠垫、靠垫、垫子等。当孩子开始情绪激动时，家长立即出示“安静角落牌”，然后慢慢带领孩子进入安静角落，然后家长继续做自己的事，直到孩子完全平静下来，再进行惩罚或引导。
如果是因为身体不适，家长要安慰、拥抱、轻轻抚摸孩子的背部，看看孩子的情绪是否有所缓解。
事实上，自闭症儿童经常会毫无征兆地哭。他们敏感，易怒，无论在什么场合都难以安抚。所以家长往往很迷茫，甚至更烦恼。研究表明，与正常儿童相比，自闭症儿童在情绪调节方面有困难，很难区分他们正在经历的情绪。他们的表情和别人不一样，所以经常会在得不到满足的时候大哭大叫。这些不仅影响孩子的正常生活，甚至会给别人带来伤害。所以，对于家长来说，及时有效的干预迫在眉睫。
当孩子想要得到自己喜欢的玩具或零食时，会用哭来表达，有的会因为等得太久而开始哭。这时候家长不要马上满足，要教会孩子用正确的方式提出请求，比如语言、手势等。对于不会等待的孩子，首先要延迟满足，让他们学会等待。
有些情绪往往发生在被忽视的背景中。比如孩子想要玩具却够不着，就在地上打滚，哭闹。一会儿没人注意，他就起来去别人房间，然后打滚，尖叫。这时候父母看到后会安慰他。但是，这个时候的安慰是一种高度的关心。虽然可能是为了方便不哭，但从长远来看，强化了“哭”和“闹”的形式。因此，面对这种担忧，父母应该采取忽视的策略。
面对一个坐在地上哭闹失控想要玩具的孩子，家长往往手足无措，按照孩子的意愿给他玩具，又担心孩子养成想要玩具就哭的坏习惯。但是，他们此时无法和他讲道理，尤其是他还是个自闭症谱系障碍的孩子时，他们的表现包括尖叫、撞头、翻筋斗等。
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