自闭症孩子一直哭，怎么办？ {自闭症康复中心}
时间:2022-08-06 00:23来源: 作者: 点击:次
在行为发生之前把需求放在手上就可以做到！让孩子主动和你交流，你甚至可以有很多机会试着教他怎么说。
他传达心情的唯一方式就是哭。
孩子有很多想要的东西，想要表达的欲望，却没有一个合适的方式输出。在大人们经常以规则为由拒绝他的环境下，或者不能准确解读孩子的意思，不能满足他的需求时，他只能用哭来抗议。
从2岁确诊开始，我就开始了各种各样的治愈课程。
当我们已经完全了解了孩子的一般需求，你应该已经能够预测在哪个环境，在哪个环节，孩子会表现出什么样的需求行为。
如果你还担心他在外面突然出现不可控的失控行为，你可以做一个AAC(辅助和替代沟通系统)随身携带，代替或补充他的沟通。
孩子早餐要蛋糕，不要大人准备的小米粥。当他拿到他想要的蛋糕时，哭声停止了。如果父母知道孩子的生活习惯，能准确理解孩子的需求，在孩子哭之前把蛋糕给孩子，孩子就不会哭了。
但到目前为止，仍然缺乏口头表达，无法准确表达自己的要求。
这就需要大人对孩子有足够的敏感和认知。孩子有自己的生活习惯、爱好、刻板印象和仪式。这些都是让他安心的方法。
对于一个生病的孩子，你还要求他实现适龄的目标行为？一个连加法都不会的学生，你让他完成微积分学业测试？康复目标有上千个。孩子最需要什么？不仅仅是成年人自己的需求。
这个孩子6岁多，确诊自闭症。。
我得在他6岁的时候为他制定规则。我不能一直宠着他。所谓预防，就是在问题行为发生之前未雨绸缪，降低问题行为发生的概率和频率。
一个孩子在机构里昏倒了。门口嚎啕大哭。家长站在他身边，一脸不耐对他喊：“哭吧！我就看你哭到12点。再哭就别吃饭了！”
面对孩子突发的情绪问题。家长要学会科学地收集行为前后的ABC元素。分析孩子的行为功能以及这种哭闹行为的意义。不能只把哭当成问题行为。
面对孩子突发的情绪问题。家长要学会科学地收集行为前后的ABC元素。分析孩子的行为功能以及这种哭闹行为的意义。不能只把哭当成问题行为。
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