为什么自闭症儿童情绪容易失控，难以控制？ {自闭症康复}-中国自闭症网

如果孩子在发泄的过程中有积极的情绪状态，比如停止哭泣一会儿，冷静下来，那么父母会立即提供奖励材料，或者满足孩子的一个要求；但如果孩子还是坚持原来的要求，就不给予奖励，但是不给予奖励，直到孩子放弃哭闹，恢复平静。

家里的保姆阿姨打扫卫生的时候经常用除臭剂。小K放学回家，闻到家里除臭剂的味道，总是很兴奋。有时候，他会用手撞头，踢墙，踢门等等。被家人制止后，往往会尖叫哭泣很久。

等孩子情绪稳定后，家长可以将语言理解水平较好的孩子重新引入到原来的场合或原来的刺激场景中，并配以讲解，培养他的适应和调节能力。

孤独症儿童中常出现情绪波动大，难自控，要求得不到满足就哭闹不止等情绪问题，这与其大脑调控能力差，不善于理解和适应环境变化等因素有关。

当孩子情绪不稳定时，家长可以一边轻轻摇晃他身体的某个部位，或者把他的头搂在怀里，一边用温柔的话语安慰孩子。如果孩子的触觉比较敏感，家长应该尽量避免抱起孩子，只轻轻地把孩子抱在怀里。情绪激动的孩子会使用身体约束，比如抱紧孩子的头或者夹住他的腿，让他不能离开椅子到处走。让孩子有发泄的机会，但意识到发泄中的不适，逐渐停止发泄。

孩子有明显的情绪问题，可能是因为获得了厌恶刺激或不熟悉的刺激，比如一些特殊的声音，一些特殊的气味，或者熟悉的场景发生了一些意想不到的变化。家长可以尝试将孩子从原始场景中分离出来，或者在原始场景中加入孩子喜欢的因素。比如播放孩子喜欢的动画片，送喜欢的零食等。，为了求不好的经历。

因此，在专业人士的指导下，当小K出现类似问题时，母亲首先保护小K的头部(身体舒适)，控制他的手脚，把他抱在怀里(身体束缚)。然后把孩子移到通风的阳台上，减弱除臭剂对孩子的刺激(换个场景)。等孩子情绪相对平静后，告诉孩子，“小K，今天阿姨来打扫房间了，所以房间的味道和以前不一样了。”(事后教育)孩子收到这些信息后，带孩子回到客厅，尝试进入房间。

如果孩子的情绪反应是由于环境的变化引起的，那么家长就需要提前提供新的环境，尽量减少可能的干扰源，并告知孩子，让孩子做好心理准备。在带孩子进入一个新的环境之前，先停下来一段时间，给孩子足够的时间观察和熟悉四周，保持他的情绪稳定，然后家长会陪他进去。

之后每周妈妈都会在阿姨来打扫的前一天提前通知小K，帮他预感到不同的气味。所以小K虽然还是有点焦虑的在屋子里走来走去，但是他渐渐的不再撞头，踢门，尖叫了。

在专业人士的帮助下，父母终于明白了真相。因为小K的嗅觉特别灵敏，一出现清新剂的味道，熟悉的家庭环境就变得陌生了。这种香油的味道，对普通人来说太淡了，对孩子有刺激。结果，在没有表达焦虑和克服陌生感的情况下，孩子出现情绪爆发和不恰当的行为。

父母在孩子出现情绪问题时往往手足无措，在无法安抚孩子后往往恼羞成怒，训斥孩子。那么，有没有更好的处理方法呢？