立正！可能是你的态度影响了孩子的情绪问题吧！ 《自闭症症状》
什么叫温柔坚定？即尊重孩子和家长的理性情绪和坚定一致的态度。
请赞美孩子的行为，而不是他的特质。
当父母事事干预，孩子会更加无法独立。平时遇到一点小事就会跟父母抱怨，自己处理矛盾的能力也发展不起来。
即使孩子在完成一件事情的过程中犯了错误，家长也要先看到孩子做得好的地方，再适当指出不正确的地方，帮助孩子一起做得更好。
有时候，父母为了让孩子不哭，会对孩子说:“别哭了，一会儿我给你糖吃。”
父母从学习“积极育儿”开始，这也被认为是父母对孩子最直接、最有影响力的策略，也是我们可以从自身快速做出的改变。
但是不要在他做的不那么好的时候盲目的表扬他。
请赞美孩子在过程中付出的努力，而不是结果。
有什么特点？“你好聪明”“你好认真”。那么什么是行为呢？“你已经完成了这个拼图！”“你今天主动跟老师打招呼了！”
光学原理是不够的。在实施具体教育的过程中，家长往往会忽略一些非常重要的细节，导致情况没有朝着预期的方向发展。
同时，我们也需要给孩子时间消化他的情绪。当孩子的能力和认知水平还处于比较低的水平时，他需要更多的时间去消化和理解为什么会这样。这个时候家长要有更多的耐心陪伴孩子。
不管结果他能不能得到糖果，这其实都是一种不正确的方式，因为他根本的感情问题还没有解决。糖果对他来说是暂时的诱惑。他得到之后，他的情绪很可能还存在，他的哭闹还会继续，这就形成了一个恶性循环。
我发现很多孩子适应环境的能力很差。比如他到了一个新的环境，不知道自己在没有陪伴的情况下要做什么，会开始焦虑，甚至会出现一些不好的情绪和行为。
我们在上一篇文章中提到，孩子情绪行为异常肯定是有原因的。除了身体疾病，心理原因也需要家长细心观察。
比如孩子不听话，有的家长就开始用“把你放进厕所，把你扔出去不回家，只要是好孩子都不要你不爱你”、“你再这样大家都会笑话你”等错误的语言和做法。虽然这样可以阻止孩子异常的情绪行为，但背后的原因其实并不是因为孩子的情绪降低了，而是因为恐惧。
然而，什么是好呢？这是一个很模糊的概念。你可以给他一个具体的行为方针，比如“出门要走路，要和父母牵手，以后过马路要停下来……”你希望他做到哪几点？你可以提前告诉他，孩子要提前知道自己要做什么才算“乖”。
我们应该试着接受孩子对我们发出的信号的感受，而不是经常否认，因为我前面说过，孩子的情绪行为背后一定有原因。
这一期，我将和你谈谈积极育儿的基本原则和相关的实施技巧。
从长远来看，陷入恐惧对孩子的身心发展极为不利。
目的都是一样的:让孩子吃，但显然孩子更容易接受后一种处理方式。
对于有一定认知能力的孩子，在语言表达上要更加谨慎。
最后，我想告诉各位家长的是，照顾好自己，正视自己的状态，比照顾好孩子更重要！我们的孩子正在成长。孩子需要的是“好”的父母，而不是“完美”的父母。
你的话和语言对孩子的影响完全不同。后者显然会让孩子的动力和意愿更高，更愿意去执行。
作为父母，我们也应该尊重孩子看待事物的方式。比如我们学了这么多年的“让梨在孔融”。事实上，在现实生活中，“大的要一味地给小的让路”并不是理所当然的事情，这对于大哥哥大姐姐来说，不可避免地是一种道德绑架。
如果孩子不能按要求完成能力范围内的事情，家长不要马上给予鼓励和表扬。而是应该着重指出缺点，提出符合他能力的稍微高一点的要求，然后通过协助他完成来鼓励他。
请表扬孩子具体做了什么，而不是总结。
我接触过很多家长，尤其是刚确诊的。每个人都希望得到一种从小培养孩子情绪行为的策略和方法，提高孩子的情商。也就是说，父母的积极教养是孩子情商发展的一个至关重要的因素。
如果父母欺骗你，孩子对你的信任和信赖可能会降低。如果再出现这种情况，你的孩子很可能就不买账了，然后更严重的情绪行为就会出现。
这些是积极教养的基本原则。如果你能按照原则去实践和引导孩子，其实在这个过程中，父母已经迈出了成长的第一步，无形中学会了冷静处理孩子问题的能力。
情绪本身没有问题，只是表达的方式有问题。家长可以用一些小游戏来帮助孩子“命名”自己的情绪，让孩子知道什么是愤怒、悲伤、快乐等等。
当孩子做得好的时候，请指出他做得好的地方，而不是装腔作势地说“你很棒”。
比如你对孩子说:“出门要乖。”
其实，即使孩子在探索的过程中有很多失败的经历，但都是成长的养分。让孩子大胆开拓新的视野和兴趣。
这可能是因为之前父母没有给他探索环境的机会，让他无法形成适应新环境的经验，所以才会局限在自己熟悉的狭小圈子里，执着于玩自己的。
父母和家庭成员的情感因素是帮助孩子建立安全感的首要条件。另外，孩子在成长探索的过程中难免会犯错。但如果家长不给孩子合理的试错机会，对孩子的心理成长会是很大的束缚。
- 发表评论
-
- 最新评论 进入详细评论页>>
