自闭症谱系障碍个体的情绪调节 [自闭症的原因]
然而，尽管患有有问题的情绪行为，但很少有研究发现ASD群体使用情绪调节策略，但他们在情绪调节方面存在许多问题。
童年晚期和成年期是情绪调节功能发展的关键阶段。在这些阶段，个体开始学习并广泛发展情绪调节策略，包括“问题解决”和“认知重评”等适应性策略。经过这些阶段，个人会根据实际情况调整策略，灵活运用。
此外，ASD个体避免目光接触也被认为是一种应对机制，以防止对方产生更多的情绪反应(Dalton et al .，2005)。最初的自我报告研究表明，ASD成年人比普通成年人更少使用“认知重评”[Samson et al .，2012]。
研究发现，与普通人相比，ASD群体在使用“目标导向行为”或“寻求社会支持”等适当的情绪调节策略方面并不那么有效[Jahromi et al .，2012]；相反，ASD个体依赖一些不合群的策略，如逃避、发泄、防御和哭泣[Jahromi et al .，2012]。
本研究的结果也可以给自闭症群体的干预策略带来启示。比如使用一些情绪调节策略(社交、情绪调节、社交、SCERTS模型等。)可以帮助他们(Scarpa & Reyes，2011；索夫龙诺夫，阿特伍德，辛顿和莱文，2007年).
以往的研究表明，认知重评策略的形成可能与概念获得能力、执行功能和语言认知能力有关(Jahromi，2013；Losh& Capps，2006年；参孙，2012年).也就是说这个组合需要综合考虑。任何能力的成长都会对“认知重评”能力产生积极的影响，最终为ASD情绪调节能力的提高带来额外的好处，在其他方面(如社会交往和互动)也有潜在的好处。
当个体调整情绪时，他们实际上是在试图影响自己的感觉和/或情绪表达(Gross，1998；格罗斯和汤普森，2007年)。情绪调节可以促进社会交往中的适当反应，增强应对异常或变化的情境和刺激的能力(Gross，1998，2007；西尔克、斯坦伯格和莫里斯，2003年)。
为了更好地了解ASD群体的情绪问题，本研究探讨了“认知再评价”的有效性，并对患有ASD的高功能儿童和成人与一组发育正常的参与者进行了实验比较。结果表明，自闭症患者与普通人群在自发情绪调节方面存在显著差异。即使给予辅助提示，他们也很少使用“认知重评”，更多使用“压抑”策略。
此外，虽然结果显示，即使给出“认知重评”的提示，ASD组仍然比一般组使用策略少，但提示后，即使增加很少，策略的使用也有所提高。
ASD群体的其他受损功能，如语言认知过程、执行功能/认知灵活性/想象力、概念获得/心理理论，也可能阻碍“认知重评”策略的成功使用。
“认知重评”是一种情绪调节策略，通过重新解释情绪刺激的意义来改变反应方式。比如，当一个人在某件事情上没有成功的时候，当他第一次看到结果的时候，他会对自己的表现产生负面的感觉，但后来当他再次回头看的时候，他会用更好的方式重新诠释。
问题情绪行为包括易怒、愤怒、争吵和/或自伤。Lecavalier等人最近发现，超过60%的ASD个体表现出上述行为。然而，ASD个体本身也会感到紧张和负面情绪增加，这将导致强烈的痛苦体验[Capps，Kasari，Yirmiya，& Sigman，1993；劳伦特&鲁宾，2004；Volkmar & Klin，2003年].
问题情绪行为和日益增长的负面情绪，二者的叠加可能对ASD个体的日常功能、生活质量和长期结果产生不利影响[Cole & Michel，1994；Hatzenbuehler，Mennin & Nolen-Hoeksema，2011年].
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