怎样才能提高星宝的主动表达能力？ [自闭儿]
母亲立即把饼干奖励给孩子们。
当孩子知道盒子里有他喜欢的东西时，就协助他说出他想要什么“饼干”，然后马上打开盒子，拿出饼干作为对他的奖励。
当需要产生时，不经他人提示而向他人表达是主动表达。
当孩子不能主动表达“饼干”时，可以帮助孩子说“饼干”，逐渐退缩，直到孩子主动表达。
当孩子学会正确使用“不”来回答问题，主动表达自己的需求时，出现情绪问题和问题行为的几率就会降低。
孩子回答:“饼干”。
用不同的方式问孩子问题，先训练孩子回答问题的能力。先固定一种提问方式，等孩子学会后再推广其他提问方式。
父母应该总是抓住生活中的每一个机会来训练孩子的积极表达。
当孩子看到自己想要的东西，能够主动要求的时候，就可以练习下一步了。
比如我跑完步饿了，爸爸主动找妈妈提个要求，妈妈奖励爸爸吃饼干。可以让孩子观看，利用孩子的模仿能力，训练孩子的主动表达能力。经过多次练习，逐渐退却，消失。
妈妈可以马上奖励饼干给孩子。
经过练习，当孩子看到箱子或书包，能够主动表达需求时，就会逐渐把箱子搬到离孩子较远的地方，让孩子在房间里找到箱子。
这种情况下，家长可以带孩子多做运动。当孩子饿了，可以用示范的方式帮他们说出“饼干”，并奖励他们马上吃饼干。
孩子有了主动回应的能力后，就可以教他们提出自己的需求。
只有在不同的环境下，在与不同的人交往时，孩子才会使用正确的主动语言来表达自己的需求，也就意味着这个孩子真的有主动语言表达的能力。
在固定的情境下，孩子学会用主动语言表达需求后，还要概括各种情境，训练孩子的主动表达能力。
当你看到盒子就能主动表达需求的时候，就把盒子放在看不见的地方，放在冰箱或者柜子里。
当孩子根本看不到盒子的时候，可能就无法主动要了。
父母可以让孩子看着自己把“想要的东西”放进密封的盒子里藏起来。
行为改变:把饼干放在一边，问孩子问题...以及许多其他方式。
在教学过程中，也要注意让孩子说“不”。
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