借书促进儿童言语发展。 <自闭儿>
学生需要积极和广泛的对话来支持他们的发展。当父母认可孩子的兴趣时，他们使用“积极的”对话，扩展孩子说的话，加入新的想法，并表现出对孩子的兴趣。
当你和你的孩子一起阅读时，进行积极的对话来表达你的兴趣。
一般发育中的孩子在入学初期的词汇量约为5000个单词。这意味着孩子从一岁到五岁平均每天学习大约3.5个单词。为了实现这种情况，孩子需要很多接触语言的机会。重要的不仅仅是孩子们听到了多少，而是他们听到了什么。许多研究表明，儿童将从接触不熟悉的词语(他们在日常对话中听不到的词语，如“抑郁”、“购买”或“恐惧”)中受益。
父母选择给孩子读的书的难度，其实很好的说明了孩子的词汇量。
如果成年人能和孩子一起加入他们的游戏，谈论他们的兴趣，这是孩子学习语言的最好情况。研究表明，能够让孩子引导和使用与他们兴趣相关的语言的父母更有可能提高孩子的词汇量。
当你和你的孩子一起阅读时，你可以解释新单词的意思，或者你可以指着相关的图片。关于这个单词有一个简单的对话。
最近，美国一位研究早期言语发展的研究人员发表了一篇文章，认为儿童所处的环境中有六种条件可以帮助促进言语学习。而且，当家长和孩子一起阅读时，语言学习的这六个要素可以得到进一步的促进，使书籍成为一种优秀的语言学习工具。
和孩子一起读书，这样他们可以听到语法正确的句子中的生词。
当你和孩子在一起读书的时候，抛弃你的计划，让孩子引导你，说说孩子感兴趣的东西。
-书籍经常在许多页上使用相同的新单词，这使孩子们能够在多种句型中听到这个新单词，并帮助他们更好地理解它的意思。
书籍可以激发孩子的交流，当父母回应孩子感兴趣的话题时，孩子可以从中学习新的词汇。
有时大人会对幼儿或语言发育迟缓的孩子使用缺乏正确语法的简化字(如“宝宝要不要饼干？”或者“妈妈走了，拜拜”)，以为这种简化的句子可以让孩子轻松学会。但这种句子去掉了真正能帮助孩子学习新单词和语言规则的语法。其实有一句简单的带语法的话，“要不要饼干？”或者说“妈妈要出去了”对孩子更有帮助。
词汇(单词)和语法(言语结构规则)可以一起学，互相促进。孩子们需要在语法正确的句子中听到新单词才能有效地学习语言。
关注有父母和孩子的书，可以让孩子知道父母对他们说的话感兴趣。
现在很难找到一个不关注儿童阅读的关于儿童发展的网站或宣传册。但书籍的哪些具体元素使其成为促进儿童发展的有力工具？为什么担心孩子言语发育的家长要保证孩子能定期和孩子一起阅读？
我们知道给孩子读书有很多好处，可以用书来促进孩子的语言发展。这对这个有语言问题的孩子来说更重要，他们需要有效阅读的机会。你附近的图书馆是接触儿童书籍的好地方。你可以问图书管理员，哪些书能激发孩子的兴趣，符合孩子的发展阶段。但是你的孩子是你选择书籍的最佳向导——你的孩子最容易被他们选择的书籍所启发。
很容易引起孩子对书籍的兴趣，因为有大胆的彩色插图和幼儿感兴趣的主题。许多儿童书籍包含大量虚构的内容主题(如魔咒、公主或龙)，父母可以用这些内容与孩子进行对话。此外，无论是通过语言还是非语言的方式(通过指点、手势或吸引的目光)，孩子都可以立即清楚地告诉父母他们在书中发现了什么有趣的东西。
书籍可以加强成年人的反应，因为读书时容易产生共同的注意力，根据孩子在读什么来说话。这种视线引导可以让大人更舒服的跟随孩子的引导，回应孩子的兴趣。
研究表明，给八个月大的婴儿朗读会对早期语言发展产生重大影响。但是，给四个月大的宝宝阅读，效果并不明显。
经常给孩子读书有助于孩子扩大词汇量。
仅仅在对话或阅读中使用新单词是不够的。孩子需要学习词汇的含义，父母需要:
没有神奇的定数。父母与孩子之间的阅读频率与孩子的语言发展和学业准备程度有关。所以，次数越多越好！
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