微课回顾|如何快速帮助孩子建立同伴关系 {精神分裂症}
只有建立基本的规则，遵守这些规则，并以社会可以接受的方式表达自己的行为，才会更容易被人们接受，这也可以建立良好的社交技能，发展适当的人际关系。
伴侣，一般在固定的小区或者公园，晚上会有很多小朋友出来玩。家长可以鼓励宝宝在这个时间段带着自己的玩具和食物去和邻里的小朋友交流，以此来扩大自己的人脉。
另外，可以通过交换来训练宝宝得到自己想要的东西。然后要给宝宝建立这样的意识，每个人都有有限的东西，每个人都有不同的东西。如果我们友好地与他人交换东西，我们可以玩更多的玩具。所以当我们想要别人的玩具时，我们可以和别人交换自己的玩具。通过这种交流形式，宝宝也可以学会与人分享，体验与人分享的快乐。
父母可以通过以下方式帮助他们的孩子。
我们的星宝缺乏社交能力，在人际交往中往往处于极其被动的状态。但是大部分宝宝都有很好的社交意愿。所以要求家长帮助宝宝创造社交环境，给宝宝提供更多的社交机会。
对于学龄前儿童来说，父母的指导对于发展同伴关系非常重要。那么你选择什么样的同伴，如何建立良好的同伴关系呢？快来一起回顾一下这个微课的精彩内容吧~
比如有时候，我们的宝宝很想和小朋友一起玩，却不知道如何用语言表达。看到小朋友的积木，他也想玩，就跑过去，一把把积木打掉，推着小朋友的积木。这样，那些孩子就更不喜欢和我们宝宝玩了。
孩子们都喜欢玩游戏。家长可以帮助孩子积累很多游戏活动，比如抢椅子、扔手帕等。让宝宝提前了解游戏规则，然后就可以加入别人的游戏或者邀请别人一起玩游戏了。在和同龄人玩游戏的过程中，会有聊游戏规则、分配任务等内容。那么，前期的家长可以通过示范、提示等方式进行引导。以后家长要逐步撤销辅助，让宝宝独立地和同龄人一起玩游戏，享受和同龄人一起玩游戏的快乐。
在教孩子进行社会交往时，家长也可以用社会故事来进行教学。一是选择已有的那套社会故事，二是选择孩子已有的能力水平来写社会故事。然后家长帮助孩子理解社会故事的内容。接下来，他们根据社会故事的内容进行场景模拟或角色扮演。最后概括到生活中，让宝宝真正应用到生活中。
一般我们会优先选择女孩做同伴，因为小女孩天生就有母性，更有亲社会行为，愿意照顾别人，愿意帮助别人，能够给我们的宝宝提供最大的包容和支持。如果身边没有女生，也可以选择身边大两三岁的男生。
什么样的伴侣合适？可以参考以下几个方面。年龄相仿的人，乐于助人，有良好的社交能力和亲社会行为。
遇到别人时，可以微笑，看着对方的眼睛，主动向别人挥手打招呼；当你得到别人的帮助时，你可以向别人表达你的感激；当别人说谢谢的时候，也要回复“不客气”……通过掌握基本的礼貌表达，可以增加别人对自己的好感。
作为客人，家长要鼓励孩子主动找孩子玩。他们也可以定期邀请熟悉的孩子来家里玩。如果几个相处融洽的家庭可以组成伙伴，几个孩子轮流去同伴家串门，形成稳定的同伴关系。
分享的方式有很多。一种方法是我们一起玩。比如积木，我们可以和几个小朋友合作玩积木的游戏；另一种分享方式是我们可以轮流玩同一个玩具。轮流玩就是大家玩一会儿。这孩子先玩，我随后再玩。另一种分享方式是我们可以自己发挥一部分。举个例子，如果只有一块橡皮泥，两个孩子都喜欢玩，那么我们可以有一半，两个都可以玩橡皮泥。
参加兴趣班。如果孩子在某一方面有特长，那么我们可以让他们参加兴趣班。一方面，他们可以充分发挥自己的特长，另一方面，他们可以扩大自己的社交圈，同时，他们可以接触到许多朋友，扩大他们的交流空间。
在这个过程中，我们要教会宝宝，当他们不懂得分享的时候，可以找父母或者其他大人来帮助他们。
同伴关系，即年龄相同或相近的儿童之间在一起工作、相互合作的关系，可以提高儿童的社交能力、语言和沟通能力。
在社会交往中，我们会涉及到很多社会规则，比如需要的时候学会等待，安静的听别人的发言，和同伴轮流做自己想做的事情，更好的控制自己的不良情绪，遵守特定的游戏规则。
我们的宝宝在与同伴交往的过程中，往往不知道社会规则，不能理解社会约定表达的具体要求，导致他们无法在适当的时间和地点执行相应的规则来约束自己，往往表现出不恰当的行为特征。
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