家庭游戏指南，再来！ {多动症}
7.直到剩下一个孩子，你就赢了，奖励你油条。
姐姐递给我两张纸，换了一支笔。
2.请三个孩子分别代表三个队。红圈是红队，黄圈是黄队，蓝圈是蓝队。
4.指挥官随便指哪个孩子。还有的小朋友给孩子的水果起名字，第一个说出来的会奖励油条。
每个人都给自己起一个果名，每个人都要记住自己的果名和伴侣的果名。说到哪个果子转，哪个果子就转。转完之后要快速说出另一个伙伴水果的名字，让另一个人转。如果谁说游戏里没有水果，那么这个人就输了，被淘汰。
这个游戏对孩子的方向感很好。可以让孩子理解自己的左右，也可以加深孩子理解对方的左右的难度。让孩子们站在彼此的前面，指示他们向左或向右走。
一个人是指挥(A)，另一个人蒙着眼睛(B)。命令a b，向左或向右，向前或向后，没有步数限制。到达目的地后，你要用手寻找沙蛋，找到沙蛋的人获胜。
鹏仔两岁的那个晚上，我一边和鹏仔互动画画，一边给妹妹读题目。
接下来我让鹏仔做小老板，姐姐辅导弟弟做收银，收钱换钱。
培养孩子的预判能力，提高孩子的概括能力、表达能力、组织能力。
3.当指挥官指向孩子时，孩子会给自己的水果起名字。
8.角色互换了。孩子站在中间当指挥官，讲规则。
画外音:我出门一般都会认老板，所以鹏子知道老板的意思。
1.在不同的位置放三个不同颜色的圆圈，中间放五个沙蛋。(圆圈代表燕窝，沙蛋代表鸟蛋)
看，这个游戏太适合夏天了。
最后拿出雪花让鹏子和姐姐一起插，凑成了一对。我给了鹏子8块蓝色，给了妹妹7块红色。结果他们立刻就知道了手中的雪花是单个的还是均匀的。
依次往下走，让每个孩子都能做这个活动。
1.(家长当指挥官，孩子当水果)每个孩子说一个水果名，水果名不能重复。
剥花生。如果里面只有一个，我会说“只有一个是孤独的”。如果有两个，我会说“哇，两个在一起是好朋友，像双胞胎一样”(因为鹏仔听得懂双胞胎)。那是双倍的。
大家组成一个大圈子，每个人说一个水果代表自己。(苹果、西瓜、草莓、葡萄、桃子)等。比如:苹果转，苹果转，苹果转，西瓜转；西瓜转，西瓜转，西瓜转，桃子转。
培养孩子的敏感度和反应能力，遵守游戏规则，提高孩子的概括能力和组织能力。
如果孩子不懂这个游戏，我们就得回到最简单的操作步骤。可以用孩子的名字代替，也可以直观提示一个字卡或者图片，让孩子更好的理解。我们还可以制作车辆，动物，日用品，蔬菜，可以丰富更多的知识。同时可以多改指令，加干扰，让孩子反应快。
鹏子收了姐姐的钱，给了我一块橡皮。
比如我姐姐有一双袜子。鹏子想了半天，原来是一双鞋。我说，“我已经说过了。”
于是姐姐让哥哥拿出一张纸给我，这样过了三四个回合，鹏子就可以自己问我了。
画外音:这是圣诞树上的饼干装饰物。
5.直到你的窝里有三个蛋，说鸟窝，你就赢了。
鹏子看了看文章，搜了搜。过了几秒钟，他说:“是的”，拿着橡皮擦，低头说:“在这里。”
彭仔递给我一张小纸条，但只是给我一个数字。我就是想让他知道，给我“钱”买东西。
延伸:孩子当指挥官，讲规则，组织游戏。
我:好吧，这是1元，2元。给您我将买一块橡皮。
一个人要当指挥，其他人要听指挥指挥打游戏。
4.别人抢自己鸟巢里的蛋的时候，快说鸟巢，你抢不到。
对于两个孩子来说，还有很多其他的机会来举例说明什么是生活中的一对双一。比如我先演示一下:一双鞋。
3.老师是指挥官。当指挥官喊准备的时候——开始的时候，三队的孩子会迅速跑到中间去拿一个蛋，迅速放回自己的窝里，然后迅速去拿第二个蛋，直到中间的蛋没了，再去别人的窝里拿蛋。
几分钟后，每个人都知道怎么玩了。不一会儿，体育场里的孩子们在人群中奔跑，追逐着我的影子。鹏仔也笑着追着我们跑，有时还踩着我的影子，玩得很开心。
这两个恶棍想不出别的办法。我又伸手提醒他们，结果是“一双手”“一双眼睛”“一双脚”。然后我拿出事先准备好的一双筷子，引出了“对”这个概念。
鹏子快两岁的时候，有一天早上，我带着鹏子去球场，但是打了很久，鹏子就没兴趣了。为了让鹏子互动好，我的头动了动:刚刚日出，我们还不如踩影子。
画外音:估计他这个时候可能回答不了这么直接的问题，我马上换了一种提问方式。
5.指挥官说“打香蕉”。是香蕉的孩子应该说“打西瓜”，是西瓜的孩子应该说“打桃子”，是桃子的孩子应该说“打哈密瓜”。任何反应慢，不能及时说出水果名称的孩子都会被淘汰。
于是我把球场里的其他几个孩子叫来，详细告诉他们怎么踩影子:他们来踩我的影子。
第一，我是老板，我姐和鹏子是客户。
2.所有的孩子围成一个圈，指挥官站在中间。
肖鹏。
姐姐写完作业后，时间还早，就把彭仔认识的所有东西，铅笔盒、橡皮、钢笔，还有圣诞节买的小礼物、小饰品都放在一起，确保彭仔能叫出名字，还准备了大量的小纸条要钱。
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