社交中分享注意力的重要性 {孤独症}
孩子们会通过将手中的物体指向他人来分享他们的注意力。孩子不给别人玩具。
例如，一个母亲和一个孩子正在散步。路过麦当劳的时候，妈妈指着麦当劳和孩子分享，孩子就会按照她的指示看麦当劳。
比如，孩子在玩泥巴的时候，会主动把手里的泥巴拿给妈妈看，可能会说:“妈妈，你看。”在他妈妈回应后(可能只是点头)，孩子会继续玩泥巴。
比如大人拿出玩具，孩子会主动看玩具，然后看大人，最后看玩具，与大人分享注意力。
例如，当母亲在给孩子讲故事时，母亲指向故事书上的一幅图片，孩子会通过看母亲指向的图片来做出反应。
比如孩子看到地上有蚂蚁，会跪下来给妈妈指方向。
比如，孩子在玩过家家酒的玩具时，看到妈妈走近，会主动把自己的菜(过家家玩具)拿给妈妈看，希望和妈妈分享。
大人近距离(不超过4寸远)发出指令后，孩子会集中精力上来回应。孩子的眼睛会转向关注大人指示的东西。
儿童将在至少4英寸的距离内听从成人的指示。孩子的眼睛会转向关注大人指示的东西。
孩子们会指着什么东西(超过4英寸远)，只是想和别人分享他们的兴趣。儿童不希望其他人对该物品做任何事情。
比如大人给孩子讲故事，大人突然打断，孩子会主动看着大人确认互动状态。
儿童的眼睛在他人和玩具之间交替，以分享注意力。在人和事物的眼中停留不超过3秒。
“共享注意力”也叫“相互注意和协调能力”，但它与“注意力共享”不同，两者不应混淆。共享注意力指的是一种早期的社交技能。两个人用手势和眼神来分享自己对有趣事件或物体的关注，即两个人通过某件事或某件事来互相分享信息或通过关注某件事或某件事来感知对方的注意力。共享注意可分为:低水平眼神接触、眼神交替、跟近点)；根据能力水平、主动性和响应性；高级手指指向、显示、给予、跟随远端点和凝视跟随。
在互动情境中，孩子会主动用眼神与大人确认。
孩子们会给别人玩具。孩子会有明确的意向把玩具送给别人。并不是一般的朝别人的方向戳、刺或者扔。孩子不想要别人的帮助，只是单纯的想给点东西分享。
比如妈妈带着孩子散步，看到路上有挖掘机，孩子会指着挖掘机和妈妈分享。
孩子们会指着什么东西(不超过4英寸远)，只是想和别人分享他们的兴趣。手指不一定要碰到东西。
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