触觉防御和训练 <孤独症自闭症>
触摸刺激具有长期效应，因此在采取一般教育措施之前，可以对儿童进行触摸刺激训练。一般来说，儿童对触觉刺激的类型、持续时间和频率会有不同的反应，治疗师会根据不同类型儿童的敏感程度采取灵活的策略。儿童的偏好反应是选择触觉刺激类型的敏感指标。刺激适当时，可能促进感觉统合；否则。当刺激过强、异常时，可能会破坏儿童的感觉统合能力。如果儿童喜欢或寻求某种触觉刺激而不引起过度兴奋，说明这种刺激可以提高感觉统合能力；但如果刺激引起网状系统过度活动，则可能导致注意力分散，睡眠障碍。这种多动症引起的不良反应，并不是说孩子不需要触觉刺激，而是他们不能有效地组合和施加这些刺激。在这种情况下，可以用缓慢的前庭刺激来抑制和平衡大脑干部网状结构的激活。触觉训练应该从孩子出生开始。妈妈要多爱抚、多拥抱孩子，不能尽量安静，省事。交给老人或者小保姆。尽可能母乳喂养。当被迫使用人工喂养时，不要催促孩子“喝！喝！”或者指望孩子在紧张焦虑的心情下赶紧喝掉。孩子吃手、毛巾、咬伤等都是正常的。两岁以内。不要把注意力局限在清洁上。让更多的孩子在地板上爬行、打滚、翻筋斗，与其他孩子接触。让孩子们玩泥土、泥浆、沙子、石头和水。孩子洗完澡后，用粗糙的毛巾擦身体，用发刷和羽毛刷身体，用冰袋和热水袋慢慢抚摸。用吹风机把热或冷的空气吹进孩子的身体，让孩子感受温度。用大毛巾被子把孩子卷起来，把文艺的孩子放在两个化妆棉中间轻轻按压，让孩子感受到身体上的压力。大一点的孩子可以玩羊角球、袋鼠跳、游泳等活动。这些触觉训练活动可以训练到12岁。
对触觉过度敏感的孩子通常反应柔和迅速，智商也很高。但是由于情绪不可控，他们的情商和适应环境的能力都很差，所以特别需要进行有计划的训练来帮助孩子发展。
孩子小的时候，家长更注重视觉、听觉等的训练。，而往往忽视了触觉的训练。然而，触觉的发展在心理发展中起着重要的作用。有些人可能不认为触觉的发展和情绪、性格的发展有很大的关系。
一般来说，触觉刺激作用于神经系统的时间在针刺后30秒左右。时间越长效果越好，但要根据孩子的承受能力来定。
人类胚胎有三层。内层发育成内脏，中间层发育成骨骼肌，外层形成皮肤和神经细胞。也就是说，人的触觉和神经系统是一样的，触觉是神经组织最重要的营养。触觉的敏感程度会影响大脑的辨别能力、身体的灵活性和情绪。所以婴儿期的皮肤触觉是非常敏感的。孩子出生时会受到产道的挤压，受到特殊的抚触刺激。在成长过程中，吮吸乳头、被母亲爱抚、和兄弟姐妹玩耍等活动，都应该是充分的触觉学习。但是如果孩子是剖腹产，早产，人工喂养，(缺少兄弟姐妹)，太多早期限制活动等。，会造成孩子触觉学习不足，触觉敏感问题。这样的孩子神经质，情绪不稳定，容易紧张，爱哭，害怕人多的地方，甚至不愿意去上学。一般是性格孤僻，交不到朋友，或者易怒，粘人，固执，没耐心，执着。如果嘴的触觉过于敏感，就会出现吃手、咬指甲、咬嘴唇，甚至咬人、挑食、偏食、厌食等。从而影响情感和人格的健全发展。
感觉统合理论认为触觉学习是人脑学习能力中区别于其他哺乳动物的一个方面。人脑从初始阶段就接受不同程度的触觉刺激，并能做出精细的识别和记忆。感觉统合失调的治疗通常从触觉刺激开始，而触觉刺激是基于触觉输入的普遍性。性特征。更重要的是，由于触觉感受器受到刺激，传递到大脑，产生的信息会有一部分到达大脑皮层，可以促进大脑皮层的发育。
有的家长发现自己的孩子虽然聪明，但却极其胆小，上课不敢说话，不能和孩子一起玩，考试紧张，生气，情绪不稳定；还有的喜欢吃手，咬指甲，招惹人，玩生殖器等等。这是怎么回事？父母的教育方法和早期的心理训练很重要。父母的粗暴、单纯、乱发脾气，对孩子的过度压力和情绪焦虑，或者过度溺爱、过度保护，都会影响孩子的情绪。此外，心理学家发现，儿童缺乏早期触觉学习也会导致敏感、胆怯、紧张等问题。
对于这些敏感部位，按照Rood发明的方法，可以用缠绕骆驼毛的电动转轴辅助摩擦，产生的刺激轻盈舒适。据临床观察，擦嘴周围的皮肤对儿童的语言发育有重要作用。此外，儿童可以进行刺激皮肤的游戏，如水中游戏、粘土游戏、在沙滩和草坪上赤脚游戏等。
触觉在人类感觉系统的功能中起着重要的作用。胎儿在母亲子宫内的感觉体验，通过产道的感觉体验，出生后与外界、事物、他人皮肤接触的感觉体验等。，对改善胎儿和新生儿的神经系统功能有重要作用。
触觉刺激在儿童神经系统与感觉认知和感觉运动的整合中起着重要的作用。触摸刺激可以选择干毛巾、丝绸、柔软的羊毛、天鹅绒衣服或治疗师的手等。，并轻轻擦拭儿童背部、腹部、脚跟、面部、手、脚等部位的皮肤。在应用触觉刺激时，治疗师应该尊重孩子的反应。可以从手、背、脸、脚等部位依次刺激皮肤。具体来说，手背和手臂对刺激的防御最少，这些部位与周围环境接触最多，可以维持触觉功能的正常平衡；胸、腹、脸、脚底不适合刺激。当然，刺激部位的选择主要看孩子的具体反应。
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