孩子上全日制幼儿园，生活老师说他不太爱说话，喜欢说再见。 [自闭症机构]
如果某样东西是他自己的，那么你就要不遗余力地帮助他。如果他不同意分享某样东西，他就得捍卫他的主权，帮助他不分享。
这样我们就可以一起玩，把它变成一个合作游戏，就不会有竞争了。也许他们甚至会创造游戏，但这将是对你的领导能力和你的孩子对你的信任以及这有多有趣的挑战。
如果实在没有玩具，也可以试着带上那个玩具一起玩。比如你说的，他们抢车的时候，一个人站着推就可以了。你推过来，我就推回去。一个可以装小石子，一个可以倒，或者你可以找个斜坡，轮流在上面放下，在下面捡起来。
积极的pua老师，老师的心得到了肯定，她会更愿意帮助孩子。当然，她必须真诚。不能夸别人。没事跟老师聊聊天挺好的，聊点家庭笑话不谈孩子也行。
而是建议带两个玩具出去和孩子玩。如果他想玩别人的玩具，他可以交换。孩子们很容易喜欢新玩具。
愿所有的孩子都能得到温柔的对待。
我送他去幼儿园的时候，他把眼睛都闭上了，然后飞快的跑到教室门口，才睁开眼睛。然后他跟我说再见，让我走。其实他是舍不得我走的，只是一直放我走。我不知道那是什么意思。
我孩子坚持要去，对方非要去，他还是要去。不知道这个时候是抱着他还是等他走。如果我抱他，他会不会觉得妈妈会帮弟弟，而不是帮他？如果我不把他拉开，对方就会打他。真是进退两难！
但是，我更希望的是，当我感知到孩子的意图时，我能先把方向引向好的地方。当真的无法避免时，我会灭火。灵活处理就好。这是一种社会经验，每个人都可以学到一些东西。
如果我遇到这样的情况，打不了我会难过的。但是你也看到了，妈妈努力沟通，别人真的不同意，所以你不能拿，因为这是别人的。如果有人偷你的东西，你不会同意吧？
3.这孩子上全日制幼儿园。生活老师说他不太爱说话，喜欢喊别人的名字。他高兴的时候就推别人。这说明他还是有社交意愿的，只是老师说他话不多。
@牛佬，你说的很有道理。我还是很困惑。如果大家都不让步，我家坚持要去，我该不该把他带走？我害怕把他带走。他认为我在帮助别人。
遇到有这些情节的漫画也可以谈谈想法，问问他谁对谁错，他也能形成意识。绘本里有也没关系。机会多，让他灵活思考就好。
我可以看看我是否想尝试其他的玩法吗？这个好像很会装石头，跑起来好像也很快。然后我就用新的玩法带他们去玩。后来，孩子们的重心不是争夺玩具，而是一起玩耍。
牛哥，孩子现在4周大，2周大。昨天他在游乐园玩，和刚找到的固定玩伴抢车。他开始哭了。他想玩我也有同感，教他和小哥哥商量，一个人玩一会儿，对方拒绝了。
他每天都能开开心心的进去。有时候我会抱抱他，跟他说他爸爸今天要去上班，你也该去上学了。那我们就都再见了。
其实如果上下学能成为一种轻松愉快的状态就好了。送孩子上学对我来说是一件幸福的事。我经常让他骑在我肩上。他可以一路唱歌，玩骑马游戏，一路都很开心。
你还在想如何处理突发事件吗？其实你要思考的不是怎么灭火，而是怎么预防。
3.你的孩子可能心里知道，即使他不想去，但他还是逃不了上幼儿园就要和你分开的事实，所以才会有这样的情况。
我们买些玩具或者回家拿些玩具和他交换怎么样？总之先照顾他的感受，再给他一些其他的选择，情况会缓和很多。
4.基于以上情况，我不知道孩子应该花半天还是一天。我的孩子都这么大了，你的宝宝那时候还很小。如果父母用心，他们会取得很大的进步。我尝试了很多简单的交互，但是感觉挺挫败的。请给我一些关于下一步做什么的建议。
甚至在玩自己喜欢的滑梯时，他也要歪着头看其他地方，像是在思考什么，然后再滑。他会充实自己的生活，不让它空着，但即使是他最喜欢的东西也要空着。
带他去帮他试试，或者跟其他小朋友说想和他一起玩，问问他能不能一起玩。跟老师说点硬道理，老师很有耐心，有老师让孩子进步很多，很放心。
其实孩子和别的孩子竞争很正常。孩子一开始是以自我为中心的，这也是一种社会锻炼。其实也没什么大不了的。孩子遇到这种事情自然能形成自己的一套逻辑，慢慢形成财产权的概念。
如果你之前已经这样做了，那就很难得到双方这种情感竞争的结果。他还可以看到应该做些什么来更容易、更和谐地实现目标。这是一种恰当的社交方式的体验。经历多了，他自然会理解，并据此去尝试，这样会减少很多摩擦。
他会知道别人的东西不能抢，自己的东西要捍卫。其实没有大问题的话，他可以自己先处理。都是社会经验，挺好的。
或者远远的喊他的名字，或者偷偷的在教室门口喊他然后躲起来等等。路上有各种好玩的。这样孩子每天都很放松，上下学也会很开心。
4.只要孩子在学校开心，就不用那么担心。注意他的状态就好。如果没有大问题，我更喜欢前一天。
这些事件会让他明白边界，产权，什么是别人的，什么是自己的，如何沟通会更好，更有希望达成自己的想法。
然后又会出现。看到喜欢的玩具就抢，喜欢吃的就直接拿。父母在陪伴孩子的时候，经常会因为这些情况而头疼。今天，我们来听听一位特别焦虑的家长的提问，以及牛哥对此事的看法。
小小年纪，孩子的产权意识刚刚萌芽。也可以说问题很多，容易出现，被抢，不知所措的逃跑。长时间抱着一个玩具。
不过早期毕竟是要交朋友的，可以稍微缓和一下。你可以示范一下，帮孩子说说，但是你肯定对方不让，因为抢不到的玩具永远是最香的。
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