孩子发脾气开始打人的时候在想什么？ {自闭症康复}
在这篇文章中，我嵌入了上一篇文章中提到的金字塔的很多重要思想(比如规则的建立，照顾孩子背后的真实需求，情绪管理等。).
真理对理性的成年人可能有用，但对很多孩子来说是抽象的(甚至根本不理解)。他们需要依靠前额叶皮层的执行功能来发挥他们的理性，试图驯服他们大脑中的情绪大象。
比如有的家长会在一周内安排孩子去5家机构培训。在等公共汽车的时候，孩子们已经充满了愤怒。他们真正学习的时候，稍有不满就会爆发。还是体谅一下吧。大人在这种情况下会发脾气吗？
既然我们把孩子挨打的情况分为两种，那我们就分别分析一下这两种原因。
比如孩子因为想吃苹果而打人，你可以事先给他一张小卡片，告诉别人“我想吃苹果”，而不是让他去抢。
回到今天的话题，很多读者留言希望谈谈孩子打人的问题。带着这个话题，我们除了关注授课时机，还会继续讨论如何授课。
记住，如果你的孩子已经打人有一段时间了，不要试图一下子改变。
尽管多次练习这种看似有趣的方法，但孩子似乎并不专心，情绪管理似乎也没有改善。反而打人行为越演越烈。
2.教他能力范围内的社交和情绪管理工具。
对于第二种情况，既然孩子会知道有一种更合适的行为，但又觉得殴打是最直接最方便的方式，那么我们就不得不在教学中尽量让殴打成为一种代价更大的行为，而其他合适的方法则不会。并且以后面对类似情况解决问题时，让孩子理性选择更合适(也更容易)的方法。
一顿饭，我都不知道洗澡的毛巾是绿色的还是粉色的，睡觉前都没给孩子讲过故事。
对于因为缺乏自制力而喜欢打人的孩子，可以尝试使用主动停顿法。
最重要的是，不要只关注孩子打人的样子。找到背后的原因，才是改变的支点。
但希望大家重新体会一下“教学机会”这个概念。时机不对。孩子不在状态学习，你要教的东西孩子很难消化。
《正面管教》是我很喜欢的一本书。作者在提到特殊儿童打人的问题时，主张一定要区别对待:
就像《超级奶妈》里的妈妈，孩子四岁多了，却从来没有给孩子做过一顿饭。她甚至不知道浴缸里的毛巾是绿色的还是粉色的，睡觉前也不给孩子讲故事。
2.孩子自己也知道有更合适的方式，却故意喜欢打人。
晚上八九点玩抢糖游戏合适吗，还是看绘本合适(以前小孩子都喜欢看书)？退一步说，从一个孩子的角度来看，他这个年纪真的能理解这种情绪管理游戏吗？在现实生活中，两岁半的孩子不知道如何收集这些糖果块。
最近一个久违的朋友加我微信，说他2岁半的孩子有自闭症。，特别容易发脾气和打人。
在这篇文章中，曾博士想和大家分享的是，当孩子突然发脾气，甚至打人的时候，我们除了要把握好教学时机之外，学会如何细致地教学也是非常重要的。请不要用手里那把倔强的锄头给孩子剪指甲。
1.从孩子的角度理解他的困难。
面对一个孩子挨打，父母在没有其他办法的情况下，往往不得不依靠我们的经验来教导孩子——我会教他们如何带着情绪行事，如果不行，我就用家规来伺候他们，让他们记住家规有多么强大。
1.有的孩子打人，是因为自己本身受到疾病的影响，无奈之下才这样做的。
第一，你要观察孩子受不了什么，尽量为孩子减少或消除环境中那些不可控的因素，然后教他文明的替代行为。
但是我们孩子的大脑还远没有成熟，当孩子被情绪支配的时候，我们还在继续宣扬真理，就像电脑死机的时候，我们还在不停地输入指令。
就像篮球比赛一样，暂停不是为了惩罚，而是为了给孩子更多的时间去思考，讨论更合理的解决方案。
在家里或者幼儿园的角落里，可以设置一个地方，可以提前和孩子安排好，在显眼的地方挂上图片，教孩子如何让自己冷静下来，然后和孩子讨论刚才实际可以做什么。
记住，多做演示和视觉提示。替代行为越简单越好。
就像电影《活着》里，傅贵打儿子庆祝，孩子打人，我们不能对他/她大发雷霆，而要先搞清楚他/她为什么要这么做。
不是孩子喜不喜欢，而是能不能。没有选择的时候，用手抓，用牙咬，就成了孩子应对外界复杂环境的原始工具。总之，谁愿意头发秃了？
这样的孩子要从环境中找原因，千万不要假设孩子是邪恶的。很明显，孩子是可以学习的，但是喜欢打人，证明打人对孩子来说更容易达到目的。
孩子染上了打人的坏习惯，打人本身也是会上瘾的。在这方面，如果孩子有苗头，要及时引导。父母尤其要站在同一立场。不要把这个当回事，也不要让孩子长大到可以照顾它。
记住，你手中的鞭子比你嘴里的真理更能说明问题。每打一次，你都会一次次“鼓励”孩子用武力解决问题——孩子是大人的镜子，你的行为会反映在他们身上。
爸爸对哭闹的孩子说:“给我玩吧，玩得开心，学会分享。”孩子继续嚎啕大哭，匆忙地在沙发上跳来跳去。
焦虑的她听从了专家的建议，除了带孩子去机构。外，还去了某医院专门学亲子培训班，每天下班后就用桌面训练给孩子上情绪管理课：孩子妈妈对坐，斗快抢一颗糖，如果谁抢到了就可以吃，可输了的一方则可得到“安慰奖”（一块蓝色积木），凑齐3颗积木（输了3次）也有糖果吃。
我们都有动物的一面。当我们的环境变得无法控制时，除了恐慌，我们本能地通过攻击和抵抗来保护自己，就像老鼠对鹰的反击一样。有些父母忍不住打孩子，希望孩子能改邪归正。
上面的例子并不意味着批评。这位家长朋友已经很努力了。
然后，我妈又给我看了一个教学视频:爸爸知道孩子被抢玩具会发脾气，所以在孩子在家里沙发上玩玩具的时候，故意抢他手里的玩具，想和他讲道理。
《超级奶妈》中文版的一个节目里提到，小孩子打人很厉害。为了给孩子治病，爸爸叫他跪在搓板上，和他讲道理。
如果孩子因为环境不断变化，受不了而挨打，你就要考虑生活安排是不是太满了。
3.考虑环境中哪些因素是可以分阶段调整的。
需要注意的是，这些可供选择的行为必须与孩子的能力相匹配。如果替代行为太难，无异于变相鼓励孩子继续打人。
但是孩子下次打人，会越来越凶。
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