儿子太爱火车了，不想下车怎么办？ <精神分列症>
当火车相关游戏中的孩子成功转移了称号后，就可以在火车上练习了。当我们即将到站时，提前五分钟提醒，加上视觉提示(举一张黄牌，说“我们五分钟后下车”)，然后用红牌提示我们马上下车。
还有一种方法就是让孩子学会忍受等待，学会要等待，才能做自己喜欢的活动。比如时间比较充裕的时候，带孩子去火车站看火车。整个过程是循序渐进的。一开始只是在候车室等10秒，然后带孩子出去看火车。逐渐增加持续时间(例如，15秒、30秒、45秒、1分钟等。)，并且每次都加强孩子的等待。注意，不要一天内多次增加时长。我们专注于系统耐力的长期稳定提高。建议先在家看自己喜欢的火车视频练习。
许多系谱个体对视觉线索有很好的反馈，所以考虑使用视觉支持来帮助孩子增加等待时间(耐心)。视觉线索可以很简单，比如手表、色卡(红卡代表“等”，绿卡代表“走”)等等。如果你的孩子沉迷于谈论火车，无法和对方进行良好的一对一对话，那么你也可以用色卡来提示。绿卡表示可以谈火车，红牌表示现在需要谈别的。
另一个常见且可以理解的观点是，父母很容易在不经意间强化问题行为和兴趣的不灵活性。比如，家长乐于看孩子开心地玩火车，甚至会主动多买一些火车玩具、书籍和有火车图片的贴纸等等。虽然让孩子根据自己的兴趣享受玩耍是有好处的，但我们也需要注意避免强化孩子对其他活动的不灵活性。
你现在面临的问题是，到了车站不能快速让孩子下车。首先，实践对成功极其重要。在家里使用与火车相关的游戏来练习标题转移。火车游戏结束时，提前五分钟给出提醒，加上视觉提示(举一张黄牌，说“我们五分钟后结束”)，结束时给出红色提示，立即停止。记得给孩子足够的奖励和强化。
谢谢你的提问。相信你大概已经知道了，刻板狭隘的兴趣是自闭症谱系障碍患者的特征之一。具体表现就是重复行为，继续同样喜欢的活动，很难离开喜欢的活动，就像你儿子对火车的爱一样。
最后，我想强调一点，对于孩子狭隘的兴趣没有快速的干预方法，这是谱系障碍的一个核心特质，挑战可想而知。这一过程需要系统、渐进和多管齐下的干预。
重要的是，我们现在不要求孩子完全告别火车的兴趣，而是希望他们能增加兴趣。如果完全不让孩子上火车，他暂时没有其他兴趣，可能会有大崩溃。所以我们需要在一天中规划一定的时间让他玩火车，看火车的视频或者玩具等等。
但是，很重要的一点是，大部分人，不管有没有谱系障碍，都会把大部分时间花在自己的兴趣爱好上。例如，如果我有时间，我会打网球。即使我没有时间去法院，我也会看相关的新闻、文章和视频。然而，大多数时候，我可以将注意力转移到其他需要完成的活动上。
现在我们来讨论一些有帮助的策略。首先，我希望你能配合你孩子的老师，根据他具体的个体需求进行干预，这一点我在没有实际接触你孩子的情况下是做不到的。我们提供两种策略，最好的干预是两者结合。一是拓展孩子的兴趣爱好，二是暂时限制引发问题的活动，直到激发出新的兴趣。就你的情况来说，首先是暂时减少带孩子坐火车和其他与火车有关的游戏。
例如，如果你碰巧看到一个孩子在公园里看其他孩子喂鸭子，你可以带他去池塘边，鼓励他喂鸟或其他动物。可能他刚开始只是把食物扔在地上，转身就走了，但后来又回头看了看动物的方向，所以你要立刻加强他的兴趣。鼓励他看你喂食，鼓励他自己走上前喂动物等等。记得奖励和表扬他在新活动中迈出的每一小步，也要尽量多给孩子尝试的机会。
然而，许多血统的个人在扩展他们的兴趣和学习如何从他们喜欢的活动中转移他们的注意力方面有很大的困难。在开始讨论具体的行为干预策略之前，我觉得有必要解释一下，为什么帮助谱系化的孩子拓展多元兴趣是极其重要的。
我儿子非常喜欢火车，以至于他不想在目的地下车。如果我们强行让他下车，到火车站可能要10到15分钟。我们以前喜欢坐火车旅游或者走亲访友，现在因为儿子的这个问题很少出门。
首先，你儿子不能下火车显然造成了你家的麻烦，很可能影响了他的社会发展和学习。例如，不同的兴趣对于与他人交流和玩游戏很重要。同样，他也需要在学校的不同活动之间转移头衔。
在“火车”游戏暂停期间，引入新的活动，并记住加强儿童表现出的任何其他兴趣，无论多么小。作为最了解孩子的家长，你需要努力记住孩子除了火车还有什么兴趣。根据我们的经验，大部分血统的孩子都有不止一个兴趣，但是他们的注意力水平或者愉悦水平看起来相对平和，这就需要我们仔细观察，不放过任何一个“火花”。
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