刻板的行为并不可怕。 {抽动症}
很多时候，之前父母的陪伴时间有限，对孩子不够重视。在诊断结果出现后，经过更多的陪伴和观察，发现越来越多的问题行为，因为之前我们认为还可以的行为，都被纳入了网络上的各种问题和刻板印象。
我们不能因为大人无聊无知就恶意阻止和影响孩子的生活。如果得不到孩子的理解和认可，结果将是灾难性的。
把玩具排成一行。
4.走进并享受这些刻板的行为，因为这是打开孩子心灵的一把钥匙。
长时间持有某物。
认为父母的刻板行为恰恰是孩子被确诊的原因。相信只要这些行为得到遏制，孩子至少会变好。比如孩子有了类似的成瘾或者家长不理解的行为之后，尤其是网上那些不同的家长把各种做法一一查了之后，再看孩子怎么玩，其实是有问题的。表示不听，劝无效，最后大发雷霆制止并处罚。
6.不要怪孩子不会玩，因为都是无聊的大人不会教不会示范的错。
事实上，我后来发现了我和诺诺生活中的两件事。第一，这些孩子不是单纯的迷恋这些旋转，光线变化，身体感受，而是会去探索，去尝试。每次诺诺看扇子，他都会从不同的角度看。他会走到立式电扇后面观察。他在思考这个东西为什么一直旋转。后来有了我的示范，他会试着感受风的大小，开关调节风速，摇头。后来他会扩张，拿着风车在风扇前吹着旋转。当观察光线时，孩子们实际上可以看到微小的灰尘在飞舞。后来他们居然告诉我，那是一只蝴蝶。其实我很惊叹孩子的观察能力和想象力，这也是我一直在说的。其实这些孩子都是比较聪明，比较有想法的人，只是不太会表达，不愿意表达。况且我们对他没那么了解，对他有那么多误解。其实是我们成年人自己的问题。
2.只有思考孩子沉迷这些游戏背后的原因，才能理解孩子的乐趣。
我的建议是走进孩子们的世界，从这些刻板的行为中获得乐趣。
8.发现孩子的探索天赋。父母是最好的老师。
看看你的手，在你面前来回挥舞。
9.当孩子玩够了或者找到了更有趣的玩法，自然会更新玩法。
5.孩子有敏锐的感官，会用自己的方式去探索。其实我们可以拓展和丰富很多。
痴迷电梯，反复坐，能玩一个小时，就是不想去。
■改变自己用心陪伴，给孩子一个有趣快乐的童年。
所以其实没有有问题的行为，只有父母认为有问题的行为。在我看来，只要安全，不影响他人，玩法都是可以原谅的。最好的陪伴，不是我们如何取悦孩子，也不是我们需要付出多大的努力，而是真诚地享受和孩子在一起的时光，能够一起体验很多简单事情的共同乐趣。
这里，我们先来了解一下什么是刻板行为。对于这件事，因为各种刻板行为在各种网络上都有涉及，所以诺诺当时基本都占了。我在这里列举一些常见的情况。
我理解很多家长特别在意别人的看法。当他们看到孩子的一些行为时，会觉得别人在用异样的眼光看我们，心理压力会很大，会感到羞耻和内疚，以至于恼羞成怒或者逃跑。其实没必要。后来每天陪着孩子在小区里和各种同龄的孩子打架。在我跟他们熟悉之后，包括跟他几个好朋友的妈妈交流他们孩子的一些行为，其实我才发现，这些所谓的刻板行为是所有孩子都存在的，只是存在的时间短，或者说不太沉迷，不太明显。其实一大早(被认为正常动手能力强的孩子)总会把自己的车搭好，搭好积木。沫沫也喜欢转圈玩，非要把自己转晕。当许多孩子看到我抱着诺诺旋转时，他们希望我能带他们一起玩，他们不能停止玩。
这也是为什么很多家长说孩子的一些问题行为消失后，去了幼儿园或者幼儿园，这些行为又重新出现的原因。在心理学上，这叫回归。其实孩子只是处于脱离焦虑和紧张的状态，希望做一些自己习惯的行为，比如看手、转圈、狂奔等。，来源于我的安慰。如果父母视其为敌人，进行恶性压制和惩罚，其实会让孩子更加抗拒，崩溃或者紧张。实际上强化和加重了孩子行为的严重性。孩子们越来越多地通过这些行为来寻求自我安慰。
上车，盯着外面的栏杆和树。
所谓刻板行为，是指儿童在没有学习复杂游戏的情况下，会体验到与他人玩耍的乐趣，并寻求确定的反馈和感官刺激的一种暂时的正常行为。
以上是我随便列举的一些日常常见情况。其实很多圈子里的行为已经持续很久了。两岁四个月的时候回去和公司在一起，很多行为也持续了一段时间。但随着孩子兴趣的不断丰富，以及我对他们行为背后原因的不断了解，孩子的这些行为逐渐消失了。其实群里的家长自己也很清楚，随着孩子的成长，这些所谓的刻板行为逐渐消失。
很多家长不知道的是，其实制止这种惩罚的恶意方式，才是强化和保留孩子问题行为的罪魁祸首。因为孩子不知道自己错在哪里，所以被惩罚，被训斥，被痛骂。被恶意对待后，孩子要么反抗，继续做这些事更难激怒大人。要么他为暂时不做这些事而内疚，但当他有了其他更好的替代方案时，他的心情会越来越糟糕，封闭。如果再加上他父母的各种不理解和我一厢情愿为了你好的教导，孩子要么自暴自弃，要么崩溃。其实他在紧张的时候，会选择这些熟悉的玩法，也就是我们认为的刻板行为，来缓解自己的紧张和负面情绪。
这里有一个刻板印象行为的定义和分析，我认为是比较准确的。
其实很多家长和我都逐渐发现，作为家长理解和陪伴孩子的同时，带着孩子去体验和感受更多有趣的事情。在孩子的兴趣逐渐丰富之后，孩子的各种纵容的“刻板行为”其实也逐渐减少，然后就会出现一些新的问题行为。其实孩子总是在动态变化的。刚开始，因为没有语言，他们无法想象抽象的感情。为了追求一些更简单更直观的感官刺激，我们会去探索纺车，失重的刺激，去观察和感受各种光的变化。但是，随着孩子体验到更多好玩有趣的方式，或者把原有的兴趣发展成更高层次的游戏，就会逐渐取代以前单一的刻板重复的行为。其实这是正常孩子的发展过程，只是这些孩子的单次玩耍持续的时间比较长，与他们的年龄不相符，仅此而已。
其实，孩子的重复和沉迷，只是因为他们还没有学会复杂玩耍的临时过程，或者说他们正处于正常的练习和尝试阶段。我们需要的是引导和带他们去尝试更多游戏方式的改变，去感受和体验更多有趣的事情。
今天我就和大家聊聊我们对孩子刻板行为的三个误区。
我们需要和孩子一起玩，去发现这些所谓的刻板行为的乐趣。其实一开始我和孩子在一起最多的也恰恰是这些其实很好玩的问题行为。记得孩子两岁的时候，我周末经常和孩子玩的就是转各种小圈，转轮子。我辞职后，最初是让他接受我，也只是每天带着他享受，体验他的乐趣。我们一起拉推拉门和衣柜门，一起玩捉迷藏，抱着他转圈，带着他用风车来回跑，给他买陀螺，买竹蜻蜓。带他上台阶，坐电梯，在坡道上反复来回跑。孩子能感觉到我真的发现了他喜欢的玩法的乐趣，会开心的看着我。和我在一起，他会模仿我，回应我。
自闭症的刻板行为诊断除社交之外的另一个核心指标，很多家长对此绝望而害怕，在孩子出现了一些沉迷或者我们视之为奇怪的行为的反复重复，家长如坠冰窟，崩溃而愤怒的指责和制止孩子。在我看来，其实这是我们因为不理解孩子内心的一种无知的伤害行为。
我喜欢看旋转的物体，比如电风扇、洗衣机、空调、风车，玩各种汽车也是在玩轮子。其实这是一个巨大的误解。其实孩子暂时的状态只能说明孩子暂时喜欢玩这些方式，就像很多孩子喜欢玩家里面的锅、勺子等厨具一样，这是一个正常的阶段。
7.如果你想减少的话，你可以减少他对这些来自环境的刺激的一些接触。但是我们需要安排和体验更丰富的生活。
害怕各种高频震动声。
踩你的脚。看着拐角来回跑。
另一方面，孩子不是因为刻板行为而被确诊的，所以其实孩子的语言、情绪、情绪调节、社会化、后期发展的问题都不是刻板行为的锅。那恰恰是我们忽略了孩子成长过程中的暂时现状，孩子成长要有同伴的确定性，以及其他寄养问题和孩子敏感、聪明、有自己想法的特点。
1.没有刻板的行为，只有父母刻板的观念。
看各种灯，led，太阳，眼睛都不眨的直视。
3.减少一些行为最好的方法是用更好的方式代替他，而不是制止和惩罚他。
10.安全第一。
总是捂住耳朵。
在斜坡上来回奔跑。
实际上，在我看来，我从来不认为所谓的刻板行为是个问题，邹小兵。的建议是给他玩的自由，而《重建依恋》的作者衣李春老师的建议是，只要孩子不伤害自己，不伤害他人，不造成巨大财产损失，让孩子玩就好。
很多家长认为刻板行为等同于自闭症，认为这些刻板行为会一直持续到孩子长大。我理解父母在确诊后，在网上查了很多资料，至少是抱有希望的。但是，当他们发现孩子的各种刻板行为时，发现他们和熟悉网络的人一样，立刻陷入恐惧和巨大的焦虑中。当他们把孩子的这些行为视为洪水猛兽的时候，他们立刻不得不停下来训斥孩子。殊不知，这恰恰是父母用暴力制止孩子，暂时制止的主要原因，但会引发更多新的问题。其实很多问题和忧虑都是我们自己的心魔造成的，我们自己的恐惧和忧虑被放大了，甚至捕风捉影，外人的看法和眼光越来越有罪。其实坦白说，孩子只是出来玩的少，喜欢那么疯，就是我带着。其实我们邻居也没有太多别的想法。而是放开了带孩子玩的状态，这正是这些孩子和妈妈羡慕的，认为父亲陪伴和玩耍的方式正是他们想要的。
斜眼看东西，看光线。
另一方面，我看到一些帖子，电影，新闻，纪录片，或者Aauto更快，群视频，医生或者机构。老师的说法等见到一些大龄孩子仍然持续会有一些异常的刻板行为，会为孩子仍然有这些不太正常的行为而异常担心，担心自己的孩子长大以后也是这个样子。
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