正确认识自闭症儿童的情绪理解能力 <精神分裂症>-中国自闭症网

情绪理解是指儿童对自己和他人情绪的认知，以及情绪是如何起作用的。情绪理解可以分为情绪状态的理解和情绪过程的理解。情绪理解是一个复杂的发展过程，它包括情绪识别、情绪情境识别和混合情绪识别与理解等。，还涉及到与愿望和信念相关的情感认同和理解。

自闭症儿童情绪认知加工异常。自闭症儿童天生似乎很少关注他人的情绪，甚至更喜欢关注无生命的物体而不是面孔。正常婴儿在社会初期会表现出“面孔偏好”，即比起其他无生命的物体，他们更喜欢人的面孔，甚至会通过理解他人的表情和情绪来调整自己的行为或与周围环境互动。与同龄儿童相比，自闭症儿童很少注意他人的表情，很少与他人进行眼神交流。

孤独症患儿情绪理解往往存在明显的缺陷。在婴儿期，患儿就回避目光接触，没有期待被抱起的姿势，或抱起时身体僵硬、不愿与人贴近。在幼儿期，在正常的社会生活中往往表现出情绪冷漠，缺乏与他人的目光接触，不能恰如其分的回应他人积极或消极的情绪，与他人的交往过程中缺乏共情，因此很难建立良好的社会交往关系。

正常儿童或成人在处理信息的过程中，往往会牺牲细节，关注整体信息，以求理解有意义的整体信息。而自闭症儿童的认知加工策略偏好细节而非整体思维，偏好加工局部信息而非整体信息，不能根据语境加工加工信息，因此中枢整合能力较差。比如他看表情的时候，尤其是复杂的表情，他更关注嘴巴周围的区域，而不是整张脸。

儿童情绪理解的关键时期是幼儿期，大多数儿童能够根据日常生活或社会交往中的情绪话语和行为线索以及具体情境来推断他人的情绪状态。随着儿童的发展，其情绪理解能力从基础的、简单的情绪理解向高级的道德情绪理解转变，从而能够预测他人的情绪状态，并运用认知策略及时、更及时地调整自己的情绪，从而对自己的行为起到指导作用。