论儿童语言交流的互动技巧 《湖南自闭症》
儿童语言能力的发展是建立在良好的沟通和互动能力的基础上的。如果忽视了孩子的沟通和互动能力，把重点放在说话能力的语言发展上，可能会给家长一种事半功倍的感觉。儿童应该具备的沟通和互动技能包括几个层面，包括:
与人沟通时，双方必须在同一个“通道”内，以保证信息能正确传达给沟通对象。因此，在与孩子互动时，可以先用玩具或孩子喜欢的玩具来吸引孩子的注意力，然后确保孩子注意到了交流对象，再进行对话或活动。
有些孩子用尖叫或哭闹来表达自己的需求，是为了让大人让步来满足他们的需求。其实，这种欺骗行为应该被忽略，或者实时示范和引导正确的表达方式，教会孩子用手势或文字来表达，比如指着物体、点头/摇头或者口头说“我想……”。
交流是一个双向的过程，必然有来有往。所以，轮流是基本的沟通技巧之一。家长可以通过交流、互动游戏或日常活动来练习这种技能。
观察孩子的需求，知道他们现在想要什么，想玩什么，想吃什么，把孩子感兴趣的物品或玩具作为干预的出发点，而不是大人想让他们玩什么。
玩玩具或用案例说话时，要注意自己的高度，尽量与孩子平行，让孩子毫不费力地看着交流者的脸，既能培养交流时与他人的基本互动能力，又能培养观察他人表情的技能。
在人类社会的发展过程中，沟通是一种非常重要的能力，是指通过各种方式与他人互动并传达其意思，包括手势、肢体、表情、微笑和哭泣，其中语言是最直接、最方便、最有效的沟通方式。孩子出生后，通过各种方式与世界互动和探索，无论是哭着表达饥饿还是尿湿尿布，还是看到熟悉的人或喜欢的玩具时微笑。然后他们慢慢学习不同的行为来表达不同的需求或意义。另一方面，语言学习往往从非语言互动开始，然后进一步发展口语和表达的语言能力。
从上面的描述中，我们可以明显感受到王太太的担忧，这也是很多家长都会遇到的困难和烦恼。总的来说，学说话是理所当然的。你可以随着年龄的增长自然地获得这种能力，不需要特别的学习。如果孩子的语言能力比同学慢，可能用一只大鸡的慢啼来解释，或者你可以考虑带孩子去剪舌系带。但是，语言发展缓慢的背后，有很多交互因素，包括生理成熟度、运动发育、认知能力、环境刺激等。我们应该尽早正视儿童语言发育迟缓的问题，把握早期治疗的黄金时机。
建议家长在孩子哭闹时，给出忽视的策略。
在与孩子互动时，应避免大人一直说话，给孩子时间反应，然后视其反应给予反馈、引导或继续活动，以培养互动轮换的技能。
有时候对孩子过度的保护和照顾，会剥夺孩子学习表达需求的机会。适当制造一些困难，会是学习表达自己需求的好方法，比如把糖果锁在一个看得见但打不开的罐子里，把玩具放在够不着的地方，让孩子学会如何向大人求助。
- 发表评论
-
- 最新评论 进入详细评论页>>
