自闭症同伴互动训练是社会训练的重要组成部分。 《智力发育迟缓》
时间:2022-08-09 00:54来源: 作者: 点击:次
正常儿童的参与对自闭症儿童社会交往能力的提高非常有利。因为培养自闭症孩子社交和沟通能力的人不应该太多，所以最好选择一个一开始就固定的伙伴，时间长了可以加入其他伙伴。自闭症同伴互动训练的具体方法有同伴训练师、同伴榜样、团体游戏等。
孤独症同伴交往训练是社交训练的重要内容。游戏可以为自闭症儿童提供更多的互动机会。小组游戏是训练自闭症儿童与正常儿童交流的有效方式之一，通过小组形式可以促进自闭症儿童社会交往能力的发展。家长或老师在使用团体游戏时，首先要观察自闭症儿童，评估他们的喜好，选择他们感兴趣的团体游戏。对于适龄儿童，首先应选择动态和感官游戏，由易到难。如瘙痒、金字塔、蚂蚁爬树、打球、追逐等。小组游戏的过程也是激发自闭症儿童参与社会活动的过程。在这个过程中，训练伙伴的主动性很重要。
正常儿童通常不愿意与自闭症儿童进行社交交流，所以有时可以提供给同龄人兴趣训练。这种奖励对年轻的同龄人更有效。
这种方法是为了指导正常儿童如何与自闭症儿童交流，促进他们社会交往能力的发展。具体做法是，让同伴吸引自闭症儿童，开始他们的交往，然后在社会交往中训练自闭症儿童。或者家长老师对他们的社交行为及时反馈。当自闭症儿童完成正确的社会行为后，大人会给他们提供自己喜欢的奖励物品，增加他们的社会行为。比如，家长和老师告诉两个正常伙伴如何引导自闭症儿童玩游戏，自闭症儿童自愿邀请自闭症儿童参与游戏，告诉自闭症儿童如何与其他伙伴玩游戏，自闭症儿童与伙伴的社交行为。
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