必要！儿童语言康复训练常用技巧！ 《自闭症的表现》
练习发音时，“P、T、H”都是气音，需要气的通过。发音时可以将羽毛或纸条放在嘴前，边发音边感受气流的变化。
同时也要练习吸气。吸气不充分也会影响说话的效果。可以通过闻香水来练习吸气，也可以和孩子一起做游戏，就是把纸巾撕成窄条，放在鼻子上让孩子吸气吸吮纸条，然后用嘴里的“P”音吹出来。
游戏:孩子和家长随着发音同时伸出大拇指，一会儿伸一会儿发——然后家长和孩子的大拇指相对，用力触摸时强调发音。
海苔:将海苔撕成小块，贴在孩子口腔的上颚，让孩子用舌尖舔掉，从而帮助孩子在与舌头接触的情况下，做出口腔内的上下运动。这个动作很关键，可以增强孩子说话时舌头的灵活性。
翻舌:翻舌发声，用舌前部。
很难先发声母再发韵母，然后把两个音连起来。多做练习就能掌握要领。
大部分孩子是胸腔呼吸，我们可以帮助他们练习腹式呼吸。
如果上一个动作做得好，就进行下一个动作。如果进行不下去了，就必须从头再来，直到孩子能完成为止。当目标是孩子可以站立的姿势时，使用腹式呼吸。
用葡萄干:用手将一颗葡萄干撕成小块，粘在孩子的嘴边，让他用舌尖向下舔，练习舌头的灵活性。
快速说出“爸爸，爸爸，妈妈，妈妈，妈妈”，以及爷爷，奶奶，哥哥，姐姐等孩子会说的单词。或者快速看图识别小动物。孩子可以跟着父母，父母也可以跟着孩子。注意发音清晰正确。
儿歌:河马，打喷嚏，张开嘴，a a a，A-Ti。
在儿童发声练习的过程中，有一个声音功能的放松训练——就是发出“嘟嘟”的声音，而且一定要发出声音。每次训练语言都可以先做这个练习。
(5).也可以通过侧卧、坐在小椅子上、站立等方式，单手放在腹部练习腹式呼吸。
一边小跑一边梳头。
按摩你的嘴五分钟，揉捏你的脸颊，嘴唇和下巴。
下雨了，下雨了，拿把伞跑回家。
可以先教孩子模仿语言，多模仿有助于他形成自己的语言。注意孩子语言的完整性，主语+谓语+宾语，比如:我吃。
吹羽毛、吹音符、乒乓球都是可以做的小练习。但是，需要注意的是，有一个误区。在练习的过程中，家长不要对孩子强调硬吹。正确的做法是控制匀速吹气，让孩子感受到空气流动的趋势。每天坚持一次，时间不要太长，多做几次。这个练习是让孩子在说话时控制用气。
闭上嘴，用鼻子发音(比如an/en/ang/eng/ing要用鼻音)。长、短、快、慢、轻、重，每次三分钟。
设置情境，教孩子模仿说话。根据当前的事物随时随地教授语言，比如坐公交车时使用的语言，在超市购物时使用的语言。
每天都可以，看孩子心情，一天可以练很多次。
张开嘴，发a-，u-长音。
从慢到快挤压嘴唇。把嘴唇捏扁，用嘴唇发出哔哔声，噗噗声，在手臂上发出哇哇声等等，每次十分钟。
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