现在他终于会说:“妈妈，你今天的课怎么样？你不累吗？我来给你按摩一下。”“累了就休息，不要上班。”

与高中环境不同，大学不是在固定的教室上课，一个班的同学会上不同的课程，对自学能力要求更高。另一方面，老师、辅导员、班委对他都很好，我也会和嘉阳的同学保持联系。如果他有什么事情，比如忘记考试信息，他的同学会主动帮他。

一个是他自己的健康管理。他可以自己买东西，自己做饭，自己吃喝，但是控制能力不够。比如我很喜欢吃辣，很喜欢喝咖啡，毫无节制。

又是一年，他自己出去找工作。中介告诉他，要想上班，得先培训。培训花了2万元交学费，明显是骗局。

环境的支持真的太重要了。大学四年，他成长了不少，很少出现感情问题。2016年顺利毕业。

“你觉得这样好吗？你是在给别人做产品，会让客户满意。”我向他解释了。但他的思维还是改不了。可能他不明白企业招人的原因，所以我找了一些文章给他看，里面涉及到企业的效益，为什么要招员工，对员工有什么要求。我告诉他，员工应该为企业创造价值。如果企业给员工发3000元，员工只创造了1000元的价值，企业就亏了，因为要给员工交保险。如果企业继续亏损，就无法继续经营下去，就会破产。

如果生病了，小病可以独立就医，与医生沟通，但对于老病，不能明确判断轻重缓急，容易延误治疗。

在非常详细地解释了这一点后，他终于明白了一些事情，知道一个企业要达到企业的要求才被辞退是不容易的。

后来，我遇到了曲卓，她是乐融融爱的一名就业顾问。听说北京有就业扶持，我考虑再三。2017年，我们去了北京，开始了一家人的北方生活。

小学前面试的时候，老师发现他很难做到5分钟不动，对什么都好奇。他冲过去搬，前两次录取被拒。另外学校不允许陪读，只能送他去专门的学校。

在过去的两年里，嘉阳学会了关心父母和朋友。编辑搭档完成不了工作，他会主动当组长。我常说，“我很累。我今天想请一天假。”他会说:“你为什么不去工作？不上班是不行的。不挣钱，家里没钱怎么活？”

没办法，我们请人进了一个农民工子弟小学。班上有20多个孩子，老师也比较宽容。高一高二的时候，他经常从座位上下来，走出教室。到了三年级，他可以坐很久了，四五年级的理解能力也提高了。六年级后直接去划片初中。

高考那天，我们遇到了嘉阳的几个同学。一些女同学亲切地和他打招呼，鼓励他好好考试。当时他心情特别好，他喜欢这种肯定和支持。

人生是一个接一个的选择，因为我们一路走来所做的选择，成就了现在的美丽海洋。毕业后是回老家找工作还是留在大连？

佳阳出生于1994年5月，马上就29岁了。他是典型的高功能自闭症，当时是医生诊断出来的。

“视频剪辑会把他表达不好的部分剪掉。再加上嘉阳经常接受采访，很多问题的答案形成了一个相对统一的答案(他可能只是记住了答案但并没有真正理解他说的话)，所以观众看到的是一个理想的形象。然而，嘉阳真实的表达和理解能力却并非如此。他的就业也是支持就业。我不想过度美化他，也不想贬低他，只想还原生活中真实的嘉阳。”贾阳强调。

自闭症患者在工作中还有一个困难。大多思维僵化，缺乏想象力。他们很少出创意作品，比如让嘉阳设计作品。如果没有具体要求，他晕头转向，想象不出你想要什么。

我家有一块黑板。我会提醒他把今天要做的事情列个清单。先做最重要最紧急的事，等他做完了再擦掉。他花了很多年才学会制定自己的计划。

“好，那我们继续努力。”我鼓励他。后来在嘉阳的努力下，在学校优惠政策的加持下(分数可以降低)，他进入了当地的重点高中。

其余时间，他还在《青春与未来》编辑部做微信微信官方账号的文字和视频编辑。每天下午一有时间，我就会自己去散步，调整状态。每周四去滑冰，周四打折还便宜。

可见他还需要积累人生经验，这也是嘉阳未来几年学习的重点。

“青春为了未来”是北京大龄自闭症患者家长为了孩子的未来而发起的家长社区。创始人之一的虞梦成立了《青春与未来》编辑部，定位于与大龄智障人士分享生活和支持方面的信息，包括专家观点、理论介绍、家长分享、青春读书笔记等。目前有9名精神残疾青年担任微信官方账号编辑，其中高功能自闭症7人，其他轻度残疾2人。9位编辑可以从事录音、视频字幕、视频剪辑、微信官方账号排版。微信官方账号的文章打赏用来给编辑发工资。除了完成微信官方账号的文字编辑，编辑们已经开始承担其他公益组织和家长组织委托的相关工作。】

4岁以后，他的语言发展很快，但是句子成分和语序比较乱，用的词也比较少。他只能简单地回答诸如“你多大了？”和“你吃饭了吗？”他更喜欢用文字表达，很多文字来自网络、电视或书籍。

他的日程排得很满。正式工作是在一家互联网公司做海报。公司对嘉阳很包容，也很支持，专门指定一个同事和他的工作内容对接。同时，由于自闭症和多动症的双重影响，佳阳仍然很难长时间集中注意力。他的工作时间不能达到普通人的8小时，否则会特别累或者有情绪问题。考虑到这种情况，公司允许他每天不用来上班，也不用像其他人一样工作八小时。

会后，我们把嘉阳送到了幼儿园。他不听指挥，爱闹事。除了谱系障碍，他还患有多动症。他每天都精力充沛，经常导致老师情绪崩溃。最终多次劝阻，换了几家幼儿园。

初中毕业后，我们面临着上普通高中还是职高的选择。我问嘉阳:“你想去什么学校？我们尊重你的意见。”

前两天有消息让他办张银行卡，可以返现，也可以打折。结果他办了一张银行卡。

我给他报了一个在线试听课程，试听交的钱很少。现在有一种营销方式，让人们在试听后购买整个课程。试听结束后，我看到老师给他发信息，诱导他借钱买课。

贾阳说他想考上重点高中，上大学。

自信心建立起来了，嘉阳的主动学习能力大大提高了。工作完成后，他会问同事有没有其他工作要做。前两天他还听了一个网上的课，学习调色。他觉得这些知识和他的行业有关，他会好好学习。

公司给了这么多支持，不代表孩子不用努力。为了培养他独立就业的能力，我给他报了一个大龄智障人士服务机构，每周做两天口红和手工制品。他说他现在一天能做25支口红，只有3支是返工的，其他都是合格的。这个兼职告诉他，工作是可以做的，但是也有质量和速度的要求。

这经常让他崩溃，不知道怎么设计，就想到向外界求助。我找人找了个设计师，把嘉阳遇到的困难和希望他给嘉阳的帮助沟通了一下。然后，他给嘉阳做了一套工作流程，并指导他按照工作流程工作。第一步和第二步要找什么？每次他按照程序操作，他很快就掌握了窍门。尝到甜头后，他兴奋地说:“哦，我现在好开心，所以我也可以。”有成就感。

他说，合理。

在大连，学校，为了嘉阳，我们从老家来到大连。在陪伴他的同时，我进入了大连惠玲的工作，这不仅可以了解大龄智障人士的需求，帮助嘉阳，还可以增加我的收入。

“我妈不肯说死，不肯放弃，勇于面对困难，解决问题，是最让我感动的事情。”

嘉阳一有心情就会扔东西，好几个手机都摔坏了。他特别生气的时候会把头往墙上撞。你说让他控制情绪，但这种“调情”不太可能。情况发生多次后，学校觉得对嘉阳和其他同学有影响，就建议我们回家。一开始我做了很多努力让同学对他更宽容，但是坚持了一段时间后，发现对他来说更刺激。无奈，我们高二上半学期回家学习，一直到高三期末。

高考成绩出来了，分数正好在二本线。我们又一次面临选择，去哪里上学？你的专业是什么？

全市尖子生都集中在这所学校。班级规模上升到60人，一个年级20多个班。再加上学业压力陡增，很多同学迎来了叛逆期。嘉阳成了一些人“调侃”的对象。他会自言自语，做一些小动作。学生觉得他怪怪的，会取笑他，比如在背后打他，或者下课过来看他，对着他掰手指头挑衅他。大家都笑了，觉得很好笑。

当然也有冲突。当时他在班里又高又壮，但发生矛盾后却无法准确复述发生的事情，而且语序混乱，别人根本听不懂，导致一些骨瘦如柴的同学欺负他。他的策略是逃跑。他说打架是非法的，不能这么做。

另一方面，他分不清外界的信息和陌生人的意图，怕自己上当受骗。

初中生也少，一个年级两个班，班里30人左右，一半是小学生；我会经常和老师交流，他成绩还可以。老师对他比较关注，问题也不是很大。

我对嘉阳的长远规划是，工作一段时间后，可以在大自然的支持下独立工作和生活。给他租个房间，自己照顾他的生活。目前不敢完全放开，困难很多。

“表达清楚，有自己的想法，懂事。这是自闭症吗？”有些家长很不解。

没有家乡大龄父母的组织，回去得不到任何支持，也无法工作。在大连认识了一些志愿者和爱心组织，联系了他两份工作，但每份工作都只有几个月。因为他的沟通能力很弱，所以他不能在任何时候关注人们。最后，他没能达到企业的要求。没有就业支持，他无法稳定工作，但他想通过工作实现自己的价值。

他说，没事。

加起来788，嘉阳一个月能挣4000。更何况这些都涉及到与人沟通，了解对方的要求，对他来说是成长。

嘉阳在4岁之前没有语言。他喜欢长时间快速旋转身体而不昏厥。他反复从高处冲下来，别人叫他，他好像没听见...我们老家在吉林省的一个小地方，去了很多医院都没有确诊。医生不知道出了什么问题。直到2006年，北京才确诊高功能自闭症。

回家后，我买了课本和视频，早上带他在家学习；下午出去骑车，游泳，学轮滑，缓解心情。

“我非常珍惜这份工作，一言一行都特别用心。画出来的作品被大家认可和接受，特别有成就感。”

他也开始能够接受同事的建议甚至否定。有时候设计图纸要反复修改。在以前，他会脾气暴躁。“我做得很好。为什么我总是修改它们？”

有一次，一个同学跟我说，佳阳那天没考。我赶紧问怎么办。他说:“没关系。我联系了我的老师，让他参加下一次考试。”

我想让他学计算机技术相关的专业，这样他就不用和人打交道太多了。但是文科里面计算机相关的科目很少，所以根据他的分数很难找到合适的——数字媒体技术。课程包括电影后期合成、一些软件的使用、动画制作等。，而且可以学到实用的技术。

今天在ALSO平台上分享的主要目的是发出呼吁，希望外界给予血统团体更多的支持。贾阳的支持性就业就是一个案例。也许很多自闭症孩子做不到这一点，但他今天证明了一件事。我们的孩子可以在一个支持的环境中做很多事情。这种支持需要社会各界来创造，一个来自普通人的理解和善意会给整个群体带来巨大的希望。

现在想想这个决定，还是值得的。嘉阳这几年职场经验多了，以前觉得一份工作很难做。后来不断帮忙理顺，做计划，发现可以同时做几份工作。

“我想留在一二线城市工作，希望用自己的行动帮助更多的人。比起收购，我觉得贡献才是最重要的。”

因为他在大连的两份工作都没有成功，所以刚来北京的时候，他明显不自信。他对我说:“我做不好吗？也许我不能？”这和他这些年收到的负面评价有很大关系，但肯定关系不大。尤其是刚开始的时候，企业给他们的学习时间和普通人是一样的，他们肯定会跟不上节奏。如果他们学习的时间更长，出现问题时给予支持而不是批评，你会发现他可以做好一些工作。

到了特殊学校，校长经过测试后说，他的能力比大多数孩子都强，所以不要来这里，还是回普通学校吧。

4月2日左右，许多自闭症儿童和他们的父母勇敢地站在镜头前大声疾呼。这个声音关乎招生、就业、照顾等方方面面，其中有一个经常出现的面孔——29岁的自闭症男孩李佳阳。他大学毕业，现在和父母住在北京。他有一份设计师的正式工作，还有两份兼职，都是挣钱的。

一年后，他离开了那个环境，没有人刻意刺激他。他感觉好多了。他其实对不能和同学一起上课有些想法。我会告诉他塞翁失马焉知非福。这段时间我没有去上学，但是回过头来看，我得到了更好的东西。我身体和心情都很好，也可以发展自己的兴趣。