我儿子8岁了。在他2岁左右的时候，我注意到了异常。他没有社交语言，良好的机械记忆，几乎没有情感表达。他去医院检查，医生的判断不是自闭症。因为他的语言和短暂的合作，我感到如释重负。我抱着观望的态度一直等到孩子4岁。

后来，我待在了疫情之家。因为有了更多的时间，我无意间开始教他高一的课文。我发现他会背课文，对现场表演很感兴趣。结果，疫情造成的封锁对别人来说很无聊，但对我来说，好像打开了一扇门。我发现他要反复灌输解释，然后输入一些内容。

家长B说:你好！我想和你说很久了，在我心里，我已经和你在一起很久了。

在找到你的一年多时间里，我逐渐开始根据你的宝贵经验摸索出一套方法。最重要的是相信你的孩子，相信他有自己的光。你对“正常”的强调，真的给了我很大的启发。我们不能用世俗的眼光去评判孩子。我们是父母，应该保护和帮助他们，而不是指责他们，践踏他们的尊严。

孩子上小学后，遇到了严峻的考验，但我们一一克服了。比如他跑来跑去的时候，我们和老师保持良好的沟通，在家里引导他。我们花了一个月才习惯。他不上课，还发出奇怪的声音。我们要求只要不影响上课，内容可以在家里教。入学阶段的问题克服了，新的问题又接踵而至，但我有心理准备，因为你已经过河，为我们找出了哪里有暗礁，哪里有浅滩。我们这些后来者有什么理由退缩？当然，其中的艰辛，偶尔的崩溃，自我怀疑都是正常的。不要追求完美，只要不断进步，就一定会赢。

我说，你做得很好。

那几天，我完全饿了。我把你微信官方账号里的文章都看了一遍又一遍，泪流满面。这不是我儿子吗？你不能在厕所里玩水。你害怕干手器和吹风机。画中的人物没有脸。画里全是马桶、干手器和吹风机。看着你儿子的现状，我增加了信心和勇气。后来，我陆续买了你所有的书，打印出来，仔细阅读，认真理解。期间，我的震惊和感动溢于言表。我终于明白，儿子是上天给我的一张独一无二的牌。如何玩好，需要智慧。

家长A说:其实在这个过程中，最痛苦的就是和自己斗。和大多数父母一样，如果我们能接受自己的孩子将来是个普通人，比如我的孩子将来是个园丁，那他现在就好了，说不定还会是个技术骨干。然而，每个人都有攀比的欲望。我们俩都是名牌大学的博士。我也觉得我家宝宝以后不能这么坏了。我们父母的一切努力，其实都是为了送孩子走上我们喜欢的路。但是这适合孩子吗？其实如果我们家长能看不起就好很多了。现在我也悲观了。我会努力调整对宝宝的期望。以后只要他能一个月来一次养老院，避免我们被护工虐待，他就心情宽广了！分享给大家。

我说:我要找到学校，强力保护孩子。虽然外在的伤害是不可避免的，但是你表现出强烈的保护孩子的意愿和态度是非常重要的。

从四岁开始，我们进行了大量的感官训练，并开始在机构中进行。后来我觉得机构里的培训也就那些套路，就买了些器材让他在家和小区里做。然后，我开始给他讲故事，希望提高他的理解和感悟。当时他觉得很辛苦，也没什么兴趣。就连绘本也只看了一两张他感兴趣的图，其他的都扔在一边。

从那以后，我再也没有带孩子去医院做过任何诊断，因为我觉得诊断不重要。重要的是下一步做什么。今天回想起来，这个决定有利有弊。好处是没有这一纸诊断书，我的心态基本维持，没有崩溃阶段。我身边的其他人，除了他爸爸，基本都不知道这个情况。他们只是觉得这个孩子不一样，客观上营造了一个相对宽松的舆论环境。不好的是你可能没有特别系统的去做一些康复锻炼，可能完全凭自己的直觉去摸索，在一些方法上走了弯路。

还有什么需要改进的:听课吸收力不强，老师经常反映自己走神，成绩勉强能跟上。话少，而且死板重复，没有掌握提问的技巧。你和我还不完全了解对方。双降后，期末改考口试对他来说是一个很大的挑战。读书只是读书，不是理解，认知上还有很多缺失的部分。

当时一方面觉得他的认知有所提高，另一方面也想为适应小学打下基础，就给他上了一年级的语文数学课。在梳理知识的过程中，我觉得他的智商应该是正常的，但是好像整个人又被什么东西束缚住了，理解力和感知力落后于很多同龄的孩子，还是很焦虑。于是，我开始在网上搜索、查阅，找到了一封你在孩子12岁时写给他的信。我觉得很有意义，但是不知道怎么找到你。有一天，我突然灵光一闪，想搜索一下微信官方账号，于是终于找到了你的“两个作为男人”微信官方账号。

后来我从他的生活中画了一些场景，跟他说我对这个略感兴趣，但是还是没有明显的进展，语言训练进展很慢。唯一的是他的运动能力开始慢慢提高，可以跟着幼儿园的练习了。过去，他总是站着不动。同时，我们开始大量带他徒步旅行和旅游。基本上周末都没在家呆过。我去过市里的很多公园和景点好几次。我去过国内东南西北东南很多城市，也去过国外跟团游，去过最多的是欧洲。他很喜欢旅游，坐长途飞机，坐长途汽车，换个环境也不显胆怯。

我说，别这么悲观。记住，只要教育保障得当，孩子的发展前慢后快，一切都不是一成不变的。

你的书和文章给了我们很大的信心和很多想法。我和老师们一直保持着良好的沟通，在家委会上我也尽力分享事情。把孩子的情况都讲给老师听，关于“感觉障碍”和“发育迟缓”。班主任两次提到要查“自闭症”，被我们解决了。我们从来不把孩子的异常告诉任何人，除了我父亲和我的孩子，甚至是我的爷爷奶奶。我们尽量给他营造一个宽松的舆论环境。班里其他家长都有些议论，还好孩子没有攻击性。我对他们所有说孩子傻的言论充耳不闻，秉持着“只要你不尴尬，别人就尴尬”的信条。

期间幼儿园老师还跟我说，他不理人，不说话，认知差，运动差。我也在家里积极教他认知，但是机械内容学的很快，情感和社交内容一点进步都没有。我察觉到不对劲，但又说不出哪里不对劲，于是查阅了很多资料，终于找到了“亚斯伯格”的分类。孩子4岁左右去医院，他的一些特征就比较明显了。他没有密码意识，我行我素，不说话，不眼神交流等等。医生给出“自闭症”的结论。

第二个父母的孩子和我儿子当初挺像的，也走过了相似的成长道路。目前孩子才8岁，大概要三年左右才能沉浸其中。如果我们继续保护、教育和引导这个孩子，将来会有很大的变化。不知道大家有没有注意到，这个孩子入学的时候虽然遇到了困难，但是他安然度过了。有一些因素需要家长妥善应对，但这不是主要因素。主要因素是孩子没有情绪问题，没有攻击性。即使他学习很慢，看起来很奇怪，但他状态稳定，不干扰他的教学。即使学校和他同学的家长多次怀疑，也没有理由开除他。

答:看了前人关于预后的文章，特别是那个说自己是傻逼的孩子，感触很深。事实上，有多少自闭症儿童在学校没有被区别对待？我们的儿子前段时间被这个问题困扰。他被一些孩子的群语欺负，却无法用准确的语言表达出来。有一次，我提前去接孩子，就是为了证实这一点。两个孩子看到他在我面前，就说:“傻子来了，傻子”。我爱人去送行的时候，我也遇到了一个说他是傻子的人。说实话，我真的受到了很大的打击。我们好不容易才教会他，那些人在欺负他，他有权利说出来，他可以生气。但是我们看不到也控制不了学校里的事情。后来晚上睡觉，孩子半夜会醒，我一开口就会说有人叫我傻子。

我很庆幸自己总结出来的经验教训，能被这些勇敢细心的家长们读到，能帮助到这些家庭。这是对我这些年努力写作的最大回报。也希望能看到更多的家庭好好的走出来。你也可以写下你的经历。我会给出相应的建议，酌情分享给更多有需要的人。

这两天有两位家长和我交流，很有参考价值。让我们努力学习。

幼儿园和小学的孩子都很调皮，互相攻击。他们太调皮了，给人起外号，还随意嘲笑同学。这些现象很常见，就像自然界的小动物互相追逐撕咬，每天都在上演。几岁的血统孩子，正好处于傻傻的阶段。他们的言行幼稚，特立独行，难免被嘲讽和戏弄。家长千万不要太较真。这样的事情发生后，要严厉制止，坚决和学校、家长交涉，让他们和孩子看到我们维护孩子的坚强决心。但是，我们要做的只是表面上做，绝不能马虎，更不能在世界末日的时候觉得太脆弱。一般很难完全改变外部环境，伤病肯定会时有发生。我们要做的就是增强免疫力，也就是我常说的，心理暗示，心理建设，让我们的孩子从内心深处建立起防御机制，比如第一个家长所做的。我们那时做了同样的事情。当初我儿子在学校被一个他妈的孩子叫“脑瘫”。孩子很生气很伤心，我就跟他说:“你到底聪明不聪明？我们最清楚。没有别人说了算。”别的孩子骂你是因为他不懂。你可以嗤之以鼻，也可以不在乎。做好自己，走自己的上坡路，和骂你的人拉开差距，就是最好的回应。那我们就看谁是“脑瘫”了。可是，几年下来，孩子越来越好，骂他的孩子越来越差，最后连高中都没考上。这让孩子彻底明白，自尊是需要通过自我实现来体现的，这样的事情绝对不会再伤害他。

好了，看了两位家长提供的资料，你们有什么感受？当孩子再次被骂时，应该采取什么样的心态和做法？建议大家考虑一下。

刚刚看了你关于预后的文章，对于大家的担心我感同身受。实际上，从我们当局的角度来看，每个人都会担心他们未来的发展。但是，顾虑太多只会打乱步骤，太在意别人的看法只会扰乱心智。任何一个孩子在未来都有无限的可能，何况是在这个瞬息万变的时代。也许孩子的某些特质会帮助他找到一生热爱的职业。毕竟十年前，谁知道李佳琪的才华会让他在直播中大放异彩呢？

最后，我觉得你的先认知再社会化的理论特别正确。如果认知失灵，让孩子去社交，对孩子是有害的，不会有相应的效果。各方面认知都上去了，他的社交发展也就顺理成章了。

为什么这个孩子没有情绪问题和攻击性，跟父母的态度和他的教养方式有很大关系。首先，父母没把他当问题孩子养，没把他当问题，他的人格是完整的，他就是他，就算他学的慢，他还是他，不是问题。其次，父母没有过多纠缠。他们很快接受了一切，接受了和孩子在一起的生活。他们生活正常，一家人生活幸福，兢兢业业。家庭是最好的港湾，给孩子力量和决心。第三，他们不在乎外界的眼光。如果他们这样做，我不会感到尴尬。如果你还在乎，那你就太矫情了。我们很多父母心态很淡，太在乎外界，太以面子为荣。这个面子思想最终会变成一个巨大的磨盘，把你碾得粉碎。当人有了面子的想法，整个状态就是软弱和可悲。他们总会把自己的问题最大化，成为自己的叛徒。还有的会主动伤害孩子，伤害自己，然后才点火。社会在碾压，但只挑可敬的人碾压。正如我在第一本书里说的，我们需要勇敢。世界没有抛弃我们，有时候是我们自己抛弃了自己。

我们的现状:积极的一面，孩子现在小学二年级，秩序感已经建立。课堂练习和课间练习都可以配合，虽然练习完成率可能只有60%左右，他只能站在最后一排。各方面能力都在发展，特别是在过去的一年里，很快学会了拼图和乐高，基本达到了同龄孩子的水平；运动方面，我学了轮滑、滑板、攀岩，攀岩还是很厉害的，很有毅力；本来应该学游泳的，但是暑假的时候受疫情影响，中途就不学了，今年准备继续学。学钢琴快一年了，很有兴趣也很愿意学，学习进度很正常。新的一年，我录了一段视频，在班上播放。我觉得，最重要的是增强他的自信心，让他觉得我不比同龄人差，有我能做的事情，而不是所有的都落后于同学。更重要的是，我觉得他逐渐变得有社会意识，愿意和孩子一起玩拼图，这在以前是不可想象的。昨天家里有孩子，他邀请他们去他房间玩。虽然表达不是很恰当，但这是一个里程碑。

家长:谢谢。我们是这样做的。作为父母，我们管不了别的孩子。正如我们告诉其他家长的，其实家长也不能。它只能帮助我们的孩子重塑他们对自己的看法。孩子总是有优点的。首先，每次他提到被骂傻子，我们就告诉他，每个人生来都是傻的，没有宝宝也可以做任何事情。只要我们继续努力，我们会变得更聪明。其次，我们不断给他心理暗示，告诉他一个人说别人傻是因为他内心不丰富，内心只有傻，所以他会单调重复。当别人单调重复地攻击你时，那是在浪费他们的时间。如果你把这段时间花在不学自己喜欢的东西上，你会变得更聪明。第三，孩子一定要培养一个自信点，不管是什么。这件事他肯定比别人强，别人打不过他。当一个孩子和我们比的时候，我告诉我们的孩子要和他们最擅长的东西比。大概这样一两个月了。现在，孩子晚上不醒，也很少跟我们说别人说他傻。我们的孩子以前不能被送到任何班级。他只有一个兴趣，就是捡小水果，于是我们陪他捡了两三年的水果。做了一个大的植物标本。现在他知道学校里所有的植物。后来我发现他虽然被欺负，但是他有朋友。一群孩子都愿意和他玩，因为他知道孩子们喜欢的一切。