孩子看不到也没有反应怎么办？ 《什么是自闭症》
首先，家长如此关注“不见不回应”的现象，是多种因素综合作用的结果。大众媒体对自闭症患者的宣传，往往以不看人、不说话与“自闭症”有关，引起社会关注。父母发现孩子异常，后来带孩子去医院看病，也是从“不看人不看人”来判断“孩子有问题”。不一致，不回应，成了自闭症的特征，也成了家长心上的刺。因此，我们变得过于渴望改变这一显而易见的特征，以减轻儿童的自闭症症状。这方面的反复努力都没有达到预期的效果。家长要注意，“不看人不回应”是自闭症患者社交障碍的行为表现，只是自闭症的一个显性特征。父母教孩子“不看人”，期望帮助孩子建立沟通能力。其实就像对待一个零碎的问题，并不能帮助他们的孩子解决真正的问题。
最近正在热播的一部关于青少年体育的网剧《羽随你》，主要讲述了一个有羽毛球天赋的自闭症男孩平安和他特殊的家庭关于亲情和成长的故事。
其次，帮助孩子养成正常交流模式，看才艺说话的习惯。
剧中有这样一个场景，很多明星、父母、母亲都一定看到了自己和孩子的影子:平安的妈妈想稍微平静地看着她，平安却不正常地回应妈妈，矛盾明显。
首先要利用孩子的需求和喜好，也就是孩子的动机来教他们学习有用的东西。比如东东喜欢吃薯片。爸爸拿出薯片的时候，东东跑过去，眼睛却看向别处。这时候要注意孩子伸手或者说“要吃饭了”的表情。你不能直接把薯片给孩子吃，但你也不能把薯片给孩子吃，直到孩子转过脸来看着爸爸。
“羽毛与你同在”的宣传口号是“不谢苦难，只谢陪伴”。都说苦难帮助人成长，但战胜困难需要的是家人的长期陪伴和支持。解决孩子“不看，不回应”的漫漫长路，需要家长有足够的耐心和坚持，要给孩子时间积累经验，形成习惯。相信你的长期陪伴，会给孩子的成长带来温暖和欢乐！
作为父母，我们不知道自己的孩子缺乏正常模式下的沟通能力，所以他不看我们，我们也会回应；当我们想和孩子交流的时候，他不看也不回答，我们就继续交流。这样，长期以来，孩子积累的经验就是“你说你说，我做我做”的错误习惯。因此，帮助孩子建立正常的交往模式，养成正常交往的习惯，是非常重要的。
我们要教孩子的不是理解指令和做动作，而是建立沟通模式，因为这是沟通的基础。只有给孩子打好基础，然后教表达，才能让孩子在正常交流模式的基础上，具备交流的能力。另外，家长一定要根据孩子的不同需求，利用好每一个机会。这些都是我们练习他正常交流模式的最佳时机，我们也需要反复练习，在这个过程中帮助孩子养成互动交流的习惯。
剧中的平安是一个典型的自闭儿童，不回应他人，情绪控制困难，重复刻板行为。这些都让平安显得和普通人格格不入，被排挤，同时也让母亲感到头疼和疲惫。
孩子不看对方，没有反应。从这一点上，很多家长发现自己的孩子可能有自闭症。确诊后，医生往往会告诉家长，眼部训练是干预训练的重要组成部分。所以爸爸妈妈在眼神回应方面下了很大功夫，积极和孩子练习眼神回应。但是经过多年的练习，孩子们仍然没有对眼的反应。这时候我们该怎么办？
第一，帮助孩子建立自然正常的沟通模式。就是孩子不看我们，我们不说话，孩子看我们，我们就说话。
东东是一个3周大的男孩，患有自闭症谱系障碍。他平时眼神飘忽，说话也不看人。经过一段时间的训练，当他听到父亲“看着我”的指令时，他会看一眼，然后他的目光会飘向其他地方。
可能有的家长会问:孩子不看我的时候，是不是应该提示他“转头看过来”？爸爸妈妈们切记千万不要给出这样的暗示，因为这样做，孩子其实学会了听指令，不知道交流的模式是什么。
其实不回应现象背后的问题并不是我们的孩子不会看人，而是孩子不明白人与人交流时有一种面对面交谈的天然交流模式。就是不知道怎么跟我说话你就看着我，但是不知道我说什么你就听着，然后回应互动。作为普通人，我们生来就有与他人建立关系的能力。在婴儿期，当我们有需求的时候，就会启动与家人建立关系和互动的能力，互动经验一次次积累，形成行为习惯，从而建立起自然正常的沟通模式。然而，由于我们的孩子天生患有自闭症，他们与他人建立关系的能力是缺乏的。所以在婴儿阶段，ta们无法自然地建立正常自然的交流模式，自然也不知道交流互动还得对视回应。
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