林美贞:家长如何实施基于常规的示范法？ <精神分裂症>
什么是基于常规的模型？
套路型(简称RBM)是一组专业人士，把自己获得的或擅长的专业知识委托或翻译给父母！每次听麦克威廉博士和台省早期干预专业伙伴们对“专业技术下放或翻译给父母”的真诚呼吁和实践，心里都充满了温暖和感动，更多时候是对他们后来的敬佩！
1992年，麦克威廉博士出版了《以家庭为中心的干预规划:基于常规的方法》一书，强调支持家庭和儿童的主要照顾者进行早期治疗干预的服务模式。
因此，“作息标准法”是麦克威廉博士和他们的同事在该中心历时20年发展起来的世界著名的早期干预方法之一。是家长康复干预的主导作用，很好的利用了自然的生活情境，家长也很容易学会。核心思想是邀请康复专业人士“把自己获得的或擅长的专业技能下放或翻译给家长！
也许此刻正在看这篇文章的家长会说:这怎么可能？？
或者你会觉得:我不懂早期介入的技术，怎么掌握？我最希望我能学习应用行为分析(ABA)，这样我就可以处理孩子烦人的问题行为了！
还有，有的家长会想:我给机构或者医院交了钱，他们负责教或者把孩子教好！在家带孩子都快累死了，来机构还要休息！父母一定要自学吗？
嗯嗯！我能同情父母的声音！但是，家长们，你们的孩子回到家里或者小区，或者在公交车(或者餐厅)上，能概括出他在机构或者医院或者个人工作室里学到的东西吗？如果你的孩子不会归纳或归纳不精，作为家长你能做什么？有必要用“内”干预吗？
在之前的两次演讲中，我已经多次提醒和呼吁家长:要善于抓住孩子提出“需要”(或要求)的那一刻(动机最强烈)，给他一个概括的机会！当孩子发出要求的信息，并从你(或主要照顾者)那里得到适当的回应时，这就是强化！而且是最合适的强化！
这些话父母都听过好几次了，但是为什么父母还是等着孩子来求助呢？还是觉得日常作息琐碎？无非就是一遍又一遍的做事情，比如起床，刷牙，吃饭，洗澡，上街，逛街…等等！没错，这些都是套路化的！这个理论和方法就是再次提醒家长:我们这些发育迟缓或者身心残疾的孩子，他们的能力和自信都是在这些基于常规的日常生活中积累起来的！
我为什么坚持在现阶段提出这种RBM干预模式？
其实我并不是不了解中国现在的治愈生态，也不是不会站出来说话的专业人士！如果你已经了解我，你就会知道作为一个“有经验的人”的父母的痛点和处境。我不仅感同身受而且非常了解它！尤其是作为一个母亲，是夹心饼干和恨铁不成钢的揪心人！但是，家里有一个有特殊需求的孩子，不是母亲的错，也不仅仅是母亲的责任。所以在内地推广早期干预的机会(我最初的想法)是宣传“对发育障碍儿童的早期干预不仅仅是针对儿童，而是针对整个家庭！这里的干预不是自上而下或由强到弱，而是指专业人士对家庭的“支持”、“协助”和“共同善”！“有始有终”早期干预的远期目标是感受(使命)~健康教育的功能整合。
也许我的咿呀学语只是大海中的一个小涟漪？愿我的言行像古希腊神话中的“唐吉之德”？但是，我只是想忠于自己内心的良知，来说说，用行动来明什么是最有可能有显著治疗效果的方法！~“以家庭为中心”的早期干预模式理论，以“基于工作-休息的方法”为技术，恳求机构或医院为每一个接受康复和特殊教育干预的孩子提供“合作和跨学科”的机会！不管我是否被嘲笑为理想主义者。是因为言论不符合潮流吗？然而无数次的家长讲座和现场RBI(基于作息的面试)演练，却让家长们感动不已，眼前一亮！因为它是接地的！而我只是和坐在我前面的那位家长一起走进他家，让他回顾自己那一天的生活！因为那是你专属的，独一无二的“家”！也是孩子一生的避风港。
家长也一定要用好学到的自然情境“概括”的技巧
我一定要用最简单的语言和文字，讲一个看似普通的套路，非常贴近你的生活和生活！
它有温度，有活力，因为你和你的孩子，还有你和你的家人，每天都生活在那个家里！
曾几何时，“和孩子好好生活”成了你的梦想和愿望？只有在疾风中逆行的父母才能体会到那种情况下的无奈和难过！
我是早期治疗与教育的资深专业社工，也是一个早期干预跨专业组织的秘书长。我也是一个缓慢飞行的天使的母亲。我太理解为人父母的难处和期望了！也很清楚，专业的局限性和某些人员的傲慢！
不过，请不要在意那个，因为森林生长的时候，有各种各样的鸟！只要你用自己的智慧，静下心来，配合好专业人士给孩子的评价和建议，你就可以自己多学习，接受孩子的弱点，看看孩子的长处，给自己定好每天的家长作业，给孩子一个合理的学习目标，利用好你的家庭作息时间表，把孩子在生活中学到的东西(你跟专业人士学的技巧)“归纳”出来！所以，你的孩子将来能否过上“自力更生的生活”(CRPD精神~精神和身体残疾者权利公约)，取决于父母在早期干预之初的看法和智慧。
记住！给孩子实践的机会，是为了验自己在课堂上桌面上学到的能力是否会“泛化”。你从陪读、观摩课中学到的东西(可能非常零碎、不系统)(家长)在和孩子互动时也一定要“概括”！就连ABA都强调家长的好学好用。
去年刚出版的一本书~Debra Leach:《应用行为分析在家庭、学校和游戏中的应用:协助自闭症谱系障碍或其他障碍儿童》(台湾省心理出版社，2019年9月)。在本书中，它们基于实际操作，结合应用行为分析和自然情境(NEI)并应用于家庭、学校和游戏。这本书强调家长的参与和孩子真正的“投入”！因此，国外专家也非常推崇作息标准法在家庭和学校中的应用。【/br/】如何实施RBM~倒带(重塑)你的日常~在“镜子”里看到育儿技能的机会”【br/】至于如何将专业技能下放或翻译给父母？方法并不复杂，就是通过直接面试。当然，父母要信任专业人士，不是去探究隐私，而是以倾听父母育儿的方方面面(包括文化和习惯)为主轴，帮助父母记录和收集他们所面临的挑战，以及家庭成员对孩子的看法、主要照顾者本身的愿望、家庭所能提供的物质环境等。，这些都需要列出来。可以做到表达对父母作息的打扰。
最神奇的是，有些家长无法与侃侃交谈，而是由专业人士指导家长根据家庭日常(从早上谁最先醒来开始)来回顾自己的日常。因为是自己的生活，所以很容易回答问题。在这个过程中，专业人士(面试官)不批评，不引导，就是按照时间轴去拜访家长。接受采访的专业人士就像一面“镜子”，让父母可以重塑和孩子在一起的日常。那样的话，父母往往会像惊叹一样“顿悟”！然后他对自己说，为什么我没有想到那样做呢？我可以那样处理。...这种面试技巧和流程与教练式面试非常相似，所以练习过教练式面试的专业人士可以更加得心应手。
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所以，采访技巧和对家庭生态资源的仔细了解和记录是至关重要的部分，也是必须训练的地方。面试官会陪着父母为短期目标选择几个重点。所以在作息为主的模式下，“孩子的学习目标是父母定的”，专业人士给予支持和帮助。这符合个体化和生态化的观点。同时，我前面也提到了“PSP跨专业服务”的健康教育一体化模式，多个专业互动，共同为一个家庭中的孩子服务。(也许目前家长和老师的关系还达不到这种程度，但不可否认很多家长希望被这样对待，尤其是那些比较有自尊和自信的人)
作息面试的目的不是为了流水账，而是为了标记孩子在这种活动中的独立性、参与度和社会关系(与家人的互动是最基本的社会互动)~ ~这是专业人士在面试时希望帮助家长指出的信息，也是一种点缀。
总结
家长们，怎么才能掌握RBM呢？
1。信任专业人士(能力好的)~互相信任
2。谦虚(合作的基础)
3。回顾你家人的日常生活&越详细越好
4。描述你孩子的烦恼
5。与专业人士合作。
我非常期待有家长主动和我聊以作息为主的方法。由于一次面试至少需要25分钟(仅切入一个让家长烦恼的话题)，所以家长需要花1.5个小时详细回顾每天的作息面试，并一起从记录的烦恼清单中选出十个自己想要改进或突破的地方。因此，这是一个非常详细和耗时的采访。如果时间不允许，可以做。
由于时间和空间的原因，欢迎家长和我预约RBM在线咨询。请扫描二维码预约……
注:
苏州Xi安疗育中心即将本着套路为主的模式，服务全国的家长。请参考我的前两篇文章和“
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