我们要的是孩子的恢复，而不是一味的依赖或崇拜某种方法或理念。 <感统失调>
根据孩子的需求，制定干预计划。
我们要的是孩子的恢复，而不是一味的依赖或崇拜某种方法或理念。
自我中心对孩子的影响是客观存在的。那怎么才能用应用行为为孩子的自我中心服务呢？怎样才能利用好应用行为？
首先要了解自我中心对孩子的影响。注意以自我为中心，不要纠结于学科和教学的进度。关注孩子的心理成长，建立健全的心理，比一千个教学目标都重要。
从我们接触干预的那一刻起，应用行为就引导着我们。应用行为是对的，洛瓦斯的方法也是对的。应用行为分析在康复方面的贡献绝对值得我们尊敬，不可否认！
况且“众人皆醉，我独醒”。
两篇文章发表后，引来诸多质疑。很多人的第一反应是找我要案例分析和大数据...言下之意是我要拿出可信的科学依据。面对质疑，我很理解，尤其是关于孩子的未来。但我们不应该忘记和忽略一个事实，即自我中心是一个没有大数据的客观事实。
为什么没有大数据？因为太难了，自闭症患病率是66:1。也就是说，如果要找出对应的对照组，660个孩子未必能筛选出十个自闭症孩子，1320个孩子未必能筛选出十个。试想一下，专家带着学生随访几千个宝宝太难了，至少要随访三年，不一定有结果。即使找到了可以作为对照组的自闭症儿童，又有哪个家长愿意为了做对照组的大数据而放弃对孩子的干预呢？在我所知道的信息库中，没有这个数据库。所以不要跟我谈大数据，也不要问什么大数据。
自闭症干预本身应该是一门综合学科，不应该依赖或依靠单一的理论或方法，更不应该搞方法崇拜和观念崇拜。干预者对理论和方法的崇拜，对孩子的干预没有任何好处。
不要依赖或盲从任何理论或方法。
自闭症孩子不是没有心理。如果我们仔细研究自我中心理论，我们就会理解儿童的心理。真正从内心接受孩子，通过干预真正改变孩子。
行为大数据的应用在我们中间造成了一个普遍的误解。两个心理场的斗争，给我们孩子的发展造成了一个空白区。很多自闭症教材都有关于自我中心的话题，但都是片面的，只片面引用了皮亚杰的三座山实验。早期的自我中心被有意无意地忽略了。早期的自我中心直接造成了孩子社交障碍和交流障碍的出现。这不需要大数据，这是客观事实。请理性结合两个学派的理论。
- 上一篇：自我中心对自闭症影响的初步研究 [感统失调]
- 下一篇：阻断自我刺激 《感统失调》
- 发表评论
-
- 最新评论 进入详细评论页>>
