不说话，聊到很晚，分不清？孩子语言发育迟缓，家长该怎么办？ 《成人自闭症的表现》
每个父母都热切地盼望着孩子第一次开口说话的那一天。然而，对于一些父母来说，在孩子发出最初的“咕咕”或“呀呀”的声音后，漫长的等待逐渐让他们的心情从期待变成焦虑。
虽然很多家长都会被告知孩子只是“说话晚”，需要耐心等待，但还是有一部分孩子可能会出现“听力障碍”、“言语失用”等问题。此外，“说话晚”的孩子入学后患阅读障碍和学习书面语言困难的风险会增加，有时这些问题会持续到青春期或成年期。
因此，及时发现语言发育迟缓的儿童并进行早期干预，将有助于降低其未来出现学习障碍的风险。
因为语言的发展需要许多系统协同有效地工作，而且与认知发展密切相关。许多原因可能导致儿童语言发育迟缓。【/br/】接下来，我们就从正常的语言发育过程入手，说说婴幼儿的语言发育迟缓，帮助家长及早发现孩子语言发育的异常，及时干预。
1。婴幼儿正常的语言发展过程是怎样的？
语言的正常发展是分阶段的，有些阶段是交叉的。
在会说话之前，婴儿通过声音来表达他们的需求和感受——从哭到“咕咕”到牙牙学语，从无意模仿到有意模仿。这些语言被称为“前语言言语”，这个阶段就是“语言准备期”。
当婴儿说出第一句能听懂的话时，就标志着语言发展进入了“语言发展期”。这时，婴幼儿通过说话来表达自己的意思，开始“言语”。语言发展期主要分为四个阶段:
单词句子阶段
多发生在10 ~ 18个月大之间，这是孩子主动理解言语的时期。用一个简单的音节表达各种意思，它的意思取决于婴儿发音节的情况。如果一个孩子说“那个”，它可能意味着“我想要那个”或“我想去那里”。
电报句阶段
多发生在18-24个月之间，大约在婴儿说出第一个字后的8-12个月，但具体发生时间在个体间差异较大，是婴儿言语活动活跃的时期。
在表达一个意思的时候，这种句子比简单句更明确，但还是只有一些关键词。它的表达形式也像电报文件一样断断续续、简短而不完整，所以被称为“电报句”。如果孩子说“妈妈扫地”，他的意思是“妈妈扫地”。
简单句阶段
18 ~ 24个月的孩子逐渐开始说句子结构完整但没有修饰成分的简单句，如“宝宝吃饭”、“宝宝感觉”等，同时说电报句。
两岁半的孩子可以开始说带有一定数量简单修饰语的句子，比如“两个宝宝过家家”。
3岁左右的孩子可以开始使用更复杂的修饰语，比如“我奶奶家很远”。
复句阶段
随着简单句的不断发展，孩子从2岁或2岁半就可以说复句了，即由几个相互联系或相互包含的结构组成的简单句，如“姐姐带我们去玩游戏了”。3岁孩子的语言基本都是由简单句或者复合句组成的。
二。正常语言发展过程中有哪些典型的里程碑？
大多数孩子在相应的年龄都会有相应的语言发展能力。如果他们没有按时出现，就需要提高警惕。以下是正常语言发展的里程碑:
注意:表达性语言代表生成或使用语言的能力；敏感语代表理解语言的能力；手势交流代表了非语言交流的能力。通过指示、点头或摇头、面部表情、眼神交流等。三、导致语言发育迟缓的常见危险因素有哪些？
低出生体重或早产，包括晚期早产(即34-36周)和早期足月分娩(即37-38周)；
有语言迟缓、语言障碍或基于语言的学习障碍(如阅读障碍)的家族史；
母亲抑郁；
男。
四。有哪些异常需要及时处理？
言语和语言发展缓慢或停滞；
流涎过多；
吮吸、咀嚼或吞咽困难；
唇、舌、颌的动作不协调；
9个月不牙牙学语；
15个月还没开始说清楚话；
18个月不会说一个常量字；
24个月不能组合单词；
24个月的时候，父母还很难理解他们的话；
36个月了，陌生人还是很难理解他们的话；
说话不流利(即口吃)，包括但不限于在无重音状态下重复整个单词；
孩子因沟通困难而受挫；【/br/】孩子被同龄人调侃“说话滑稽”；
孩子避免说话；
孩子可以习得词汇和句子结构，但不能恰当地运用语言进行交流；
语言不典型或混乱，或不能清楚表达观点；
没有视觉线索的帮助，孩子无法遵循指令；
发育倒退；
5-6岁记忆能力差。
五、父母可以做些什么来促进婴幼儿的语言发展？
大声朗读给孩子们听；
分享书籍，提供机会让孩子接触高级或不常见的单词；
开展对话式阅读，即鼓励孩子对图片和故事进行评论，让孩子参与并促进对话；
大声描述日常活动，向孩子解释你在做什么，并对孩子进行评论；
倾听孩子，回应孩子说话的意图，重复和扩展孩子的话；
限制或减少儿童接触电子产品的时间；
经常提问，让孩子给出明确的答案；
用肢体动作说话，让孩子听得懂。
王阳
王阳医生2009年毕业于中山大学，儿科硕士，2014年毕业于南方医科大学，儿科博士。
在加入广州和睦家医院之前，王医生在南方医科大学珠江医院儿科中心工作。期间在门急诊、儿童重症监护室、新生儿科、神经内科等子专科工作，擅长儿童急危重症的治疗，以及儿童呼吸系统、消化系统常见疾病的诊治。王医生有十多年的临床经验。除了专注于儿童危重疾病的治疗，王医生还接受了危重儿童脑功能监测和评估的培训，以及儿童基本危重监护支持课程。此外，王博士还在《国际免疫药理学》、《中华医学杂志》、《国际儿科杂志》、《中华神经医学杂志》等著名医学杂志上发表了多篇学术论文。
王医生是中华医学会儿科学分会灾难组青年组委员，广东省药学会首届儿童重症合理用药专家委员会委员。
- 发表评论
-
- 最新评论 进入详细评论页>>
