探索自闭症和智力迟钝 [自闭症康复中心]
1)精神发育迟滞又称智力残疾、精神发育迟滞、智力低下或智力低下等。
(4)始于幼儿期(30个月或3岁以内)，常伴有智力低下(约70%)。
自闭症儿童和智障儿童有相似之处，也有明显的区别。
非典型自闭症是指广泛性发育障碍的一个亚型，症状不典型(只能部分满足自闭症症状的标准)，或者发病年龄不典型(如3岁以后才出现症状)。这个诊断可以考虑。非典型自闭症可发生于智力发育接近正常或严重智力低下的儿童，以男孩多见。
这个概念包括三个标准:第一，精神残疾人的智力必须明显低于正常人的平均水平。也就是他的智商(IQ)在70以下；第二，同时他在日常社会生活中也表现出明显的适应行为障碍；第三，障碍发生在18岁之前。
(3)兴趣和活动的局限、僵化和重复。
自闭症和智障都是大脑问题导致的疾病。自闭症是一种神经广泛性发育障碍(世界上仅报道了60多年，中国仅报道了20多年才首次报道)。其发病机制尚不清楚，预后较差。目前是世界各国医学和教育部门密切关注和研究的对象。智力低下多为遗传问题或脑缺氧导致脑损伤而引发的疾病，长期以来一直被人们所关注。因此，智力障碍者的教育与康复研究是比较成熟和系统的。
我国对精神发育迟滞的定义是人的智力明显低于一般人的水平，表现出适应行为的障碍。包括智力发育过程中各种有害因素导致的智力低下或智力低下；智力发育成熟后，各种有害因素造成的智力损害或老年时智力明显下降。
(1)社交障碍明显，无法建立情感联系。
2)儿童孤独症是一种典型的广泛性发育障碍类型，多见于男孩。始于婴儿期(一般在3岁以内)，主要是不同程度的人际交往障碍、兴趣狭窄、行为刻板。
区别:1)自闭症儿童性格孤僻，不会与人交往，而智障儿童喜欢与人交往；2)自闭症儿童往往伴有语言障碍，他们往往缺乏表达诉求的正确方式，而智障儿童基本没有语言障碍，智障儿童非常喜欢模仿别人说话，能够有效表达诉求；3)自闭症儿童很难控制自己的情绪，而大多数智障儿童能很好地控制自己的情绪；4)自闭症儿童对环境的适应能力普遍较差，而智障儿童基本没有这种问题；5)部分自闭症儿童表现出岛功能，在某一专业学科上具有超常能力，但目前还没有智障儿童具有超常功能的报道。6)自闭症儿童不善于表达自己的感受，而智障儿童更善于表达自己的感受。
(2)语言表达和理解困难，缺乏交流和沟通功能。
1)儿童孤独症是一种发生于儿童早期的发育障碍，涉及多方面，如知觉、情感、语言、思维、运动和行为等。也是众多发育障碍中最常见、最典型的一种。
自闭症的孩子一般都很帅，有些还很聪明。父母往往视这样的孩子为掌上明珠，却无动于衷，完全不懂父母的爱。其中一半左右不会说话，或者说话奇怪，兴趣狭窄。父母在发现孩子与众不同时，往往会感到非常困惑、迷茫、无助、焦虑和失落。
(6)自闭症儿童对环境极其敏感。
感知慢，范围窄，内容笼统不准确，整体感知明显慢于正常儿童。2.记忆再现会出现大量的失真和错误，记忆速度慢，记忆表征差。3.单词出现晚，发展慢，词汇量小，缺乏连贯性。4.思维判断能力差，缺乏抽象思维能力，难以掌握数的概念。5.注意力不集中，稳定性差。
相似之处:1)两者都属于脑部疾病；2)在智力发展方面，约70%的自闭症儿童存在不同程度的智力障碍，而智障儿童普遍存在智力障碍；3)心理年龄低是自闭症儿童和智障儿童的共同特征。4)教育康复前生活自理能力普遍较差。
1992年，美国精神发育迟滞协会(AAMR)将精神发育迟滞定义为:现有的能力水平具有实质性的局限性，表现为智力水平明显低于平均智力发展水平，在以下适应性技能领域存在两种或两种以上的局限性:沟通、自理、家庭生活、社交技能、社区使用、自我指导、健康与安全、功能性学习能力、休闲娱乐和工作。正处于发育期(18岁之前)。
(5)心理年龄明显低于同龄儿童。
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