成绩落后是态度问题？有学习障碍的孩子总是被误解。 《湖南自闭症》
第一，孩子可能信用度差或者词汇量小，很难找到合适的词来交谈。
学习障碍是指儿童的神经系统以不同的方式处理信息，这意味着儿童不得不以不同的方式学习。学习障碍有不同的类型，所以每个孩子都会不同。
作为父母，不仅要相信自己的直觉，还要实事求是地考虑孩子是不是不聪明，是不是真的有学习障碍。否则，一些批评可能会严重挫伤他们的自尊心和自信心。
第二，孩子也有机会了解白色物体之间的关系，比如上下，前后，首尾。对于有学习障碍的孩子来说，理解这些关系尤其困难。
第四，孩子会经常烦躁不安，容易分心或者难以遵守规则。很多妈妈在尝试耐心沟通的时候，往往会觉得孩子不听话，难以感同身受。
但是学习障碍的迹象经常被误认为是其他问题。
80%的学习障碍主要与早期的语言有关，儿童的语言理解和使用会出现各种错误。
即使你知道文章中的每一个字，你仍然会看到错别字、遗漏和添加，这是视觉处理缺陷。
就像你擅长游泳却不擅长拳击一样。
家长焦虑于“怀疑孩子有学习障碍”、“孩子学得慢”、“明明以为孩子很聪明，但就是不学了”。
5.孩子可能比较笨拙，不太会跑，单脚跳，抓东西或者扔东西。他们运动能力不足，精细动作落后很多。
学习障碍的原因有很多，但不是态度原因，也不是主观懈怠，而是学习能力的缺陷和失调。其本质是认知加工的缺陷。
数值运算和推理逻辑经常出现混乱，长时记忆和运算记忆都有问题。
例如，有些学生其他科目成绩很好，但数学很差。他们似乎天生就是数字的敌人。他们误解了数字符号的理解和逻辑思维，经常抄错数字，省略数字，倒着看，混淆运算符号，无法提取题干中包含的数量关系等。
事实上，学习障碍这个词很少被父母关注，症状往往被认为是缺乏天赋或努力。
很多家长和老师都会担心这个:孩子成绩太差，不好教，尤其是家长，真的很怕孩子输在起跑线上。
总之，面对学习障碍的孩子，我们不应该给他们贴上“智障”或者“低能”的标签。我们应该联合多方，想办法帮助孩子克服障碍，鼓励他们努力不要放弃。
阅读费力、缓慢、不流畅、含糊不清。
一般来说，学习障碍儿童智力正常，但由于大脑的某些学习功能异常，在听、说、读、写、算等方面遇到不同程度的困难，这些困难会导致他们在学校里远远落后。
信号不只是出现在学校里；家里也有值得注意的事情。
文字结构很难识别，上下颠倒，左右颠倒。
15%的语言障碍儿童有不同程度的学习障碍。
第三，孩子好像分不清偏旁部首，拼音字母，有时会把字母当成反方向的图案。
在孩子的成长阶段，除了饮食营养、兴趣培养、生活习惯等方面的教育，家长还会花大量的时间和精力在孩子的学习能力和智力发展上。但遇到学习障碍，要理性对待，寻求解决办法。
有些家长因为孩子学习成绩差，经常打骂孩子，认为是态度问题。为什么会出现这种现象，其实是因为家长不了解学习障碍。
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