从TVB的受欢迎的年轻学生到自闭症儿童的父亲，一个“200分父亲”的养育之心。 [自闭症机构]
凭借陈锦鸿多年演艺生涯中积累的经验和技巧，他打开了一扇与患有自闭症的儿子沟通的独特窗口。儿子，成了他新演艺生涯的主角。
华立即选择了(C)。
这些目标应该根据孩子的个性、特质和天赋来制定。
陈锦鸿接着问:“为什么？”并给出了驾驶白桦的三个选项:(a)因为背书和做作业而得高分；(b)因为考试第一；因为你是我的儿子。
华顺利上了小学，全年级第一。但除了高兴，陈锦鸿还担心他的儿子会因为成绩下降而失望，甚至在未来走极端。于是有一天晚上，他问嘉华:“爸爸爱你吗？”
“在家里，我经常站在儿子的角度思考问题。如果我是他，我会想要什么？我会喜欢什么，不喜欢什么？”陈锦鸿把研究对象从自己变成儿子后，就能逐渐找到儿子为什么会行动或做某件事的原因。比如，自闭症儿童性格倔强，有自己的“语言”，挑食，因为在世界上没有安全感，所以躲在自己的世界里，闭门不出。只要找到钥匙，就能打开“紧闭”的大门，进入他们的世界，把他们带到我们的世界。
“每个人都有优点和缺点。当你看到优点的时候，你就会爱上他。当你看到缺点时，你会恨他。”老师对同学说:“所以爱上一个人不难，盯着对方的优点就行了。”
“要成为一个好演员，首先要认识自己。”自从进入香港演艺学院，陈锦鸿开始观察和研究人，尤其是他自己。一方面可以发现自己的特点，让角色在演技上更加丰富、立体；另一方面，也可以审视自己的缺点和不良习惯，从而有意识地改正和提高。
比如开桦树，有很多固执的行为。如果他喜欢一首歌，他会唱一整年，从头到尾，而不是听别的歌。看书也是，每次都要从第一页开始看最后一页。然而，在陈锦鸿眼里，他的儿子是一个伟大的舞台演员。只有专注、执着、独立，他才能“不断重复、重复，而不失去原有的情感”。
(本文素材来源于的《我和儿子的每一步，儿子教我的》，以及杜的《等着和你聊天》。这本书包含了这对夫妇和他们的儿子一路走来的许多经历和感悟。感兴趣的家长不妨找来看看。)
在研究剧本的时候，我们要拆解目标。剧本整体要完成什么样的故事——这是它的“最高任务”，然后是每一个场景要达到的效果，然后是每一句台词要表达的动机。“舞台是排练好的人生”，人生中的目标也可以拆分成不同的层次。例如，陈锦鸿驾驶白桦的大目标是健康快乐地成长。但在白桦成长的不同阶段，对应的“中”目标也是不同的，每一件小事都有各种“小”目标。
贾华说，“爱”。
“他不是一个不懂事的孩子，而是因为他对自己的选择很坚定，不会让我随意改变。当他出生时，他是一个非常独立的人。”
在HKAPA学习时，有一堂课给陈锦鸿留下了深刻的印象。
“一个好演员，一个剧作家。”在陈锦鸿看来，每个人在人生的舞台上表演时，都在书写自己的剧本。自闭症儿童的行为可能与常人不同，但他们的行为都能找到原因，他们的思想和观念是完整的。父母不仅要在日常生活中照顾孩子，还要帮助孩子一起写自己的剧本。有一天，他们将能够和别人一起写他们自己的剧本。
虽然一度从银幕上消失，但复出的陈锦鸿笑着说，他从未停止过演戏，因为和儿子在一起的每一天，他都在“扮演一个理想父亲的角色”。
从2011年到2014年的三年多时间里，陈锦鸿几乎完全退休了，他的工作变成了保姆。为了给嘉华提供一个更安静、更自然的生活环境，全家从市区搬到了郊区的平房。除了照顾孩子，和他的妻子杜积极参加各种自闭症公益活动和讲座，希望引起更多公众对自闭症群体的关注。
“我是演员，我以演员的视角观察我的儿子；我训练演员教他，改善他的自闭症。然后我们各自扮演自己的角色——父亲和儿子。”
陈锦鸿说，这把钥匙叫做“信任”。
2016年，在《我和我儿子的每一步》出版两年后，陈锦鸿推出了另一本书《我儿子教我的》。与第一本书“答疑解惑”的性质不同，在新书中，他更多讲述的是自己在陪伴和养育儿子的过程中的变化和收获，对事物的新理解和感悟。或许，就像当初把演戏的经验用在儿童干预上一样，这种和孩子一起成长的经历，会成为陈锦鸿未来人生的财富和指引。
陈锦鸿开心地笑了，心里的石头落地了。幸福生活，健康成长，是他对儿子最高也是唯一的期望。我对我儿子的爱永远不会改变。
每天与陈锦鸿和华嘉在一起，他尽力带他创作自己的剧本。和儿子一起在公园爬树，在游泳池游泳，乘船航行，在面包店买面包，在超市购物，和儿子一起吃冰淇淋...凡事亲力亲为。虽然公众人物陈锦鸿因为儿子频繁的怪异行为而不得不被路人围观，但他并不在乎。没有什么比儿子更重要的了。
每天晚上哄白桦入睡后，陈锦鸿都会在脑海中播放一段电影，回忆儿子白天说了什么，做了什么，动作背后的意义是什么，他可能有什么想法，或者在干预过程中遇到了什么问题和困难，然后根据这些信息找出相应的处理方法，设计新的训练内容。
像许多父母一样，在儿子确诊之初，陈锦鸿的脑海里充满了关于自闭症的各种困惑和想象。
“作为父母，我们应该首先接受每个孩子都是不同的，然后努力找出孩子的长处、优势和兴趣。”陈锦鸿强调，每一个“中”目标和“小”目标最终都是为“大”目标服务的，所以他会选择回避一切对“大”目标有害的事物或方式。
后来老师安排学生两人一组，互相观察，寻找对方的优点，或者互相吸引。头发、耳朵、眉毛……不管是什么，只要找到一个地方，全神贯注，自然会感受到“爱”。
喜欢看港剧的人对下面这张脸应该不会陌生。他就是陈锦鸿，曾经是TVB的一名受欢迎的学生，他也是一名自闭症儿童的父亲。
在2014年出版的《我和儿子的每一步》一书中，陈锦鸿通过回答问题的方式回答了关于养育自闭症儿童的常见问题。这些问题的答案，来自于他这几年对儿子花花的日复一日的陪伴和观察。
2007年，陈锦鸿的儿子陈嘉桦出生。两岁的时候，小嘉华还不会说话，对他说的话基本没有反应。刚进幼儿园时，她就被老师“抱怨”过:不肯排队，不合群，不听指令，有时还会发脾气，大喊大叫，日常生活中也很固执。后来白桦被诊断为自闭症和语言发育迟缓。
研究剧本是演员表演好的第一步。剧作家为什么要写作？为什么要这样写？他想说什么？陈锦鸿认为，“当一个演员对整个事情了解得更好、更清楚时，他的表演就不会偏离主题。”
如何建立信任？陈锦鸿的经验是找到孩子感兴趣的事情并帮助他去做。在一次爬山的途中，陈锦鸿偶然发现儿子对爬树很感兴趣，但他没有说话；于是我先扶着儿子往上爬，让他感受站在高处的快感；然后，当儿子自己攀爬有困难时，及时给予支持。慢慢的，孩子会意识到父亲不会伤害他，在他的帮助下，他可以更快的完成自己的目标，所以他愿意信任和依赖父亲。
“这对我的内心是一个很大的冲击，但我花了半天时间才接受这个事实。”从此，陈锦鸿将生活的重心从事业转移到儿子身上，试图为嘉华争取最好的治疗和干预。
他的妻子杜文慧称赞他，“如果100分是满分，这个父亲肯定得了200分。”。
如果演员没有爱和感情，观众是不会感动的。
需要注意的是，爱不等于溺爱或纵容，还要给孩子“适应被批评”的机会。让他们知道有些事可以做，有些事不可以做；社会上有人爱你，有人不喜欢你。
这个帮助陈锦鸿在表演中快速进入角色的小技巧也被他用在与儿子相处的模式中。无论在驾驶白桦的过程中出现什么问题，陈锦鸿都尽量以积极正面的角度去看待和接受，从“不好”的表象中看到“好”的一面。
陈锦鸿和他的儿子贾华之间不仅仅是父子关系，更是研究者和被研究者之间的关系。在父亲对儿子的研究过程中，儿子越来越信任父亲，慢慢地也步了父亲的后尘。而儿子也成为父亲的一面镜子，帮助他重新审视自己，认识自己。“他就像一个严厉的老师。如果我做得不够好，他不回应。我懒的时候，他退步了。他给我的比我给他的多得多。”
“我对自己这几年的变化很满意。做父亲让我感受到很多快乐和满足，丰富了我的生活。”扮演过许多经典角色的陈锦鸿是陈嘉桦的父亲。
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