重度自闭症孩子考上公务员，顺利工作28年。这个故事真的存在！ <高功能自闭症>
在一次讲座中，洋子听到专家说，把孩子放在普通孩子的群体中是治疗自闭症的方法之一。这句话成了她不屈不挠的动力。
3岁时被确诊为重度智障自闭症；20岁，和普通人一起考公务员，一次就过了。现在，我已经在日本川崎做了28年的公务员。
由于被阻止进入公立托儿所花园，洋子加入了当地家长组织的“入园运动”，背着弟弟，拉着弟弟四处求助。
后来看她一个人带两个宝宝不容易，托儿所破例让他先把弟弟送进去。
与此同时，利用自己对水和厕所的热爱，洋子开始打扫厕所，并逐一展开，教他如何清洁浴缸、清洁地板、清洁玻璃、洗碗、洗衣做饭等。，让他从小锻炼自己的劳动意识和劳动能力。
1972年，车志出生。在他被诊断为残疾儿童之前，他的母亲史明·扬子只是一个普通的全职家庭主妇，而他的父亲是一名科学研究者，他坚信他的儿子有成为科学家的潜力。
他们的故事在NHK播出后，在日本社会引起了极大的轰动。2012年，史明扬子获得日本年度最高社会福利奖——厚生大臣奖，并受邀被日本天皇召见。
洋子在准备儿子考试的同时，发起了“智障人士招募运动”。她下定决心，不管要花多少年，一定要实现儿子的愿望，打破残疾人考公的困境。
在教孩子学习任何技能的过程中，洋子始终遵循简单易懂、循序渐进的原则。
洋子在为孩子选择就业方向时发现，该市每年的公务员招考中都有“现场工作岗位”，包括保洁工、下水道工、土建工等。
当他还是个孩子的时候，他有很多问题，但他的母亲史明·扬子坚持不懈地对他进行康复训练，一丝不苟地，创造性地填补了自闭症儿童与普通儿童之间的差距。
结果考试二十多分钟后，我笑着离开了考场。
令洋子惊讶的是，他竟然一次性通过了考试，并在19岁生日那天拿到了合格通知书。
洋子否认了这些说法和做法。在她看来，这是一种没有副作用的镇定剂，是儿子自己的“情绪调节法”。
因为高中已经习惯了各种各样的考试，所以我对考试的套路了如指掌。对于其他可以背下来的题目，洋子并不太担心，除了上次考试的作文。
在车志入园之前，他总是沉溺在自己的世界里，从不和同龄的孩子玩耍。洋子在自己家里开了一个“迷你育儿园”，用各种方法吸引孩子和车志一起玩，还特意给他留下许多愉快的经历，让他知道与人相处的乐趣。
比如每当要考试或者适应新环境的时候，就会不停的画画写字，交通标志等东西来稳定情绪。
(注:在日本，在国家或地方公共组织中担任职务，为全体或市民服务的人可以称为“公务员”，包括公立学校的教师、图书馆或图书管理员、清扫工等。)
在培养与他人的关系之前，洋子先从培养与家人的关系开始。
祖父曾为孙子考虑过一个出路:在山里买块牧场，让车车与牛羊为伴，过上远离尘世的生活。家人也在考虑把车车送到福利院。
2011年，日本遭遇9级地震，历史罕见。
但是，我妈从很小的时候就坚信，以后哪也不去，就是融入当地社会，在当地生活。
但这个想法让她走了很多弯路，她和儿子都很惨。
我在川崎高中夜校读书，我对自己的体力很有信心。我很健康。流汗努力。今年暑假在保洁局工作，被辞退很难过。为了不被辞退，我想考上公务员。努力工作，拿工资，休息日去旅游。
比如刷牙、洗脸等简单的自理技能，她会根据你孩子的理解程度，分成10到20个简单的步骤，一步一步教。当孩子取得任何进步时，洋子从不吝惜他的赞美和欣赏。
结果，正弘很喜欢这个为他付出一切的哥哥，而彻也比任何人都喜欢他那坚持在自己身边的弟弟。遇到新的环境，只要看到弟弟在身边，就会静下心来，边模仿边学习，逐渐学会很多技巧。
从童年早期开始，洋子就一直在不断地练习他的劳动技能。但她慢慢意识到，只有当人们学会使用货币——劳动所得用于自己的衣食住行，才能理解“劳动”的意义。
当我知道公务员的工作是在我心爱的扫地机里收垃圾的时候，我马上声明:“我要当公务员。”
公务员考试正式到了。
她把儿子送到普通学校，送他去社区工作，把周围人的误解和质疑变成对自闭症儿童的接纳和支持，最终让他成长为一个能够独立工作和生活的人。
专家称之为“刻板行为”。小时候，老公抢过手里的纸扔到河里，把我弄得大哭大闹，甚至跳河去拿。
几经周转，她彻底改变了自己的育儿方针:那就是承认现实的彻底性，然后再考虑如何让他自立。
当洋子犹豫着要不要告诉老师们他想考公务员的时候，得到了一致同意。
虽然只是一个很辛苦的现场工作，但是一直努力了20多年，直到现在。从清洁工到养老院护士，也有各种各样的困难阻碍着他，但洋子很自豪，因为他每天都能以大一的身份迎接挑战。
从一开始就不存在强势父母，带着一堆堆问题和自闭症孩子一起生活。史明扬子说，他用颤抖的双腿跨过了一个又一个障碍。
无论是在日本国内，还是在当今世界，明志的经历都是一个罕见的奇迹，而在这背后，有一个人的努力是不可或缺的，那就是他的母亲，史明扬子。
在车被确诊的同时，他的弟弟正弘出生了。他是一个可爱的普通孩子。
但在当时的川崎，还没有智障人士成为公务员的先例。
这位名叫Akishi Toru的公职人员是一位严重的自闭症患者。
同时，由于洋子参与的家长组织的努力，川崎最终实现了“全园”，即幼儿园无条件接收任何一个提出申请的孩子。
后来真正接受儿子后，她习惯了用逆向思维看待生活。另一方面是因为毕竟他们家每次搬新地方，都能很快和小区里的人熟悉起来，不用畏首畏尾，来回张望。
通过自己的努力和周围环境的支持，车车已经在普通儿童的世界里度过了他的童年和青年时代。接下来，在社会上谋生是他的下一个目标。
直到2岁10个月的时候，他被诊断为“障碍”，之后又被诊断为自闭症。
初中读书后，喜欢一个人旅行，妈妈就趁机给他支配钱的自由，让钱满足他爱好的需要。从此我妈开始带车志参加一些社会工作，让他明白钱的来源。
而他的精神也在不断影响着身边的人。
洋子又想到了一个突破的办法。每天接送弟弟的时候，他都借机让园里的老师和孩子们熟悉楚池，建立感情。
在交通和通讯完全瘫痪的情况下，一名公职人员和同事冷静地护送养老院的老人，然后在人潮中走了两个小时，安全回到家中。
为此，洋子想出了一个小妙招:每天老公出门，提前给他带好爱吃的巧克力，然后下班回来给孩子们吃。
洋子曾经希望自己的障碍能够被治愈，成为一个普通人。
她要克服的第一道障碍是应对多动，同时积极想办法让家人、身边的人、学校理解和接纳她，让她生活在熟悉的当地社会，而不是被孤立。
史明扬子和她的丈夫也不在乎，认为他们长大后会没事的。
有了明确的目标后，车车也开始恶补高中老师选的试题和知识点。看着每天努力做作业的哥哥，弟弟正弘十分敬佩地说:“我一遍一遍学的东西，哥哥要重复上千遍才能学会。他的努力比我多几千倍。”
过了一会儿，车何志的弟弟会在门口迎接他的父亲。爸爸高兴了，就自己给孩子准备礼物，父子关系越来越好。
一年后，5岁的车志终于进了幼儿园。以孩子们为榜样，他可以模仿和学习许多东西。他脸上的笑容越来越多，喜欢和人交往，交际语言也出来了。
当时洋子找不到一本专门讲如何教自闭症儿童的书。更悲剧的是，当时的日本社会，从专家到普通人，都把自闭症的成因归咎于父母的性格和教育方法。
考题的难度相当于初中的学业水平，关键是要擅长这些体力劳动。
除此之外，洋子接触到闷老公和车关系的功力也是惊人的。一开始父亲一回家就大哭大闹，让父亲心灰意冷，把单位当成了避难所。
一个重度自闭症的孩子能在一片“不”声中读完小学、初中、高中，这是一个奇迹。
同时，洋子还积极建立就业基地，并在志愿者的帮助下，不断为他们创造实习机会。
一岁多的时候，即使已经意识到自己的异常——自己一个人玩，不注意周围的人，不理会别人对他说的话，甚至和父母没有眼神交流和情感交流。
于是，洋子越来越坚定让孩子和普通孩子一起成长的决心，持之以恒，应用智慧和技能，帮助他进入普通小学、初中和高中，逐渐找到越来越多的朋友和支持者。
很多老父母通常会让nt的兄弟姐妹来照顾有缺陷的孩子。洋子正好相反。从小就给车灌输“弟弟，哥哥”的观念，想尽办法让哥哥照顾弟弟。
离开考场门口后，楚池单方面宣布自己合格。
在《与自闭症儿子同行》三部曲——《地道育儿》、《自立之路》、《为工作加油》中，史明扬子进行了阐释。
小时候，车车对水和厕所很痴迷，经常去别人家闹事。洋子只能到处道歉。当他不断被训斥，筋疲力尽的时候，洋子对儿子怀恨在心。
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