我哥在课间操的时候当众脱裤子，造成了不好的影响。萨沙·武贾西奇想和他的弟弟来一场硬仗——你为什么不争气呢？为什么不能坚持努力，妹子？我觉得再多的努力都是白费的。

郭莎莎知道他不能放弃教学，所以他试图调整。她的声音变大了，去年冬天还闹过。所有人都告诉她休息一天，工作一整天，但她选择了坚持。

所以萨沙·武贾西奇通过玩游戏来教学。原来我哥和萨沙·武贾西奇的交流仅限于——今天的游戏玩法好不好。你问他别的，他都不愿意说。萨沙·武贾西奇通过强化帮助他的弟弟主动分享越来越多的东西。

萨沙·武贾西奇不得不承诺，她将负责教她弟弟的功课，并让他按时完成作业。萨沙·武贾西奇当时心都碎了，放学后补课只会让弟弟更加排斥学习。后来他想出了一个好主意，就是通过视频进行远程教学。

“风波”终于来了，我妈打电话说我弟又被骂了，因为他打了别的孩子。我哥一听说不能上学就哭了一路。

姐姐走后，弟弟就在家看电视玩手机，经常莫名其妙的发脾气。看着他一天天长大，家里人很着急，决定再送他上小学。

之前在县城被退学，这次选择了镇上。当时校长不想收。毕竟他被退学了。

萨沙上课前20分钟就坐在教学区，提前把内容看了几遍，准备好需要的强化，想象着如何处理孩子的问题。

郭莎莎有天赋。她不会发脾气。有些孩子真的很调皮，但是任何情绪都不能打扰她。当她遇到一个非常小的孩子时，她会直接坐在地板上，以便与孩子平齐。有时自闭症儿童记不起他们的老师，但孩子们知道萨沙·武贾西奇，被称为“萨沙·武贾西奇”，这与萨沙·武贾西奇不同。

后来，萨沙·武贾西奇遇到了许多第一次:当她进入一个自闭症儿童不熟悉的环境时，会有各种各样的问题行为——尖叫，哭泣，躺在地上...萨沙·武贾西奇这时觉得脑子里一片空白，根本想不起学过的理论知识，急得直冒汗。幸好有经验丰富的监管人员在一旁，这样孩子的各种问题和行为都得到了及时的处理。

郭莎莎，一名幼儿园老师，今年大学毕业。偶然看到自闭症干预机构Alsolife的启发，她选择了加入。

萨沙·武贾西奇的父母是文盲，不会说普通话，所以萨沙·武贾西奇负责弟弟的学习和医疗，所以萨沙·武贾西奇实际上是家长。

“教第一个孩子，会很期待，也有忐忑和不安，怕我教不好。教具准备好了。你过会儿得再查一遍。前一天晚上睡不着，然后做了个梦，梦见自己在上课。当时真的很紧张。”

开学前一天，萨沙·武贾西奇把弟弟送到学校，觉得可以安心回河大了。没想到，开学第一周，外婆打来电话:弟弟不敢在学校吃早饭，也不敢在学校上厕所。

萨沙·武贾西奇现在是一名自闭症干预专家，她觉得自己耽误了弟弟的时间。如果她早一点知道自闭症，她可能早就知道自闭症孩子是可以干预的，她的弟弟可能会好很多。

在学习了专业理论之后，萨沙·武贾西奇开始尝试用这些系统的理论来教他的弟弟。现在，弟弟最想和妹妹一起玩游戏。弟弟很喜欢手游《绝地求生》。他会在游戏里和队友交流，但是总是没有人陪他玩，所以他每天都邀请他的妹妹。

第一次遇到三岁的小男孩，很冷漠，很冷漠。他是一个温和的孩子，这并不太严重。

在家里，我每天都让弟弟吃药，带他一起玩泥巴、踢足球、看《熊出没》。弟弟的手指很灵巧，可以模仿姐姐做出不同的形状。那段时间他很少出现感情问题，每天都很开心，感觉自己的病彻底好了。于是他家送他上小学，县里的小学也收了他。

萨沙·武贾西奇的普通家庭除了上学别无选择，他们的孩子还小。于是我请求校长给我弟弟一个机会，我会尽力帮他补课。放学后我会带他回家，如果影响到别人，我会主动退学。最后，校长给了他哥哥一个机会。

她说，“现在每天都很充实，给孩子上课，给新老师提建议，用我学到的东西教弟弟们。当然，现有的知识远远不够，我需要不断充电，才能和我的小天使们一起不断前行。”

萨沙·武贾西奇慢慢有了成就感。每个阶段，孩子都有进步。通过教学，萨沙·武贾西奇看到了孩子的问题行为减少了，孩子的名字越来越多，学的音节越来越多，对人的关注越来越多。

“孩子的进步可以让父母更加信任我们。老师发现问题，家长会和你保持一致，然后及时沟通，一起想办法解决。”萨沙·武贾西奇说，和父母一起帮助孩子取得一点点进步是一件非常开心的事情。

5岁的时候，弟弟有些异常。幼儿园的时候，他把水倒在桌子上舔。当时他家里人不理解，以为是调皮，没在意。

进入Alsolife后，我接受了3个月的培训。白天有理论训练+实践。晚上看《捕鱼计划》的视频课程。每天，我都有一个非常严格的评估。如果我连续两周来到最后一名，我就会从最后一名被淘汰。

萨沙·武贾西奇上大学后，他弟弟的病情变得严重了。大一的时候，他奶奶跟她说，他弟弟有攻击性。弟弟6岁的时候，莎莎和爸爸带着弟弟去了北京的儿童医院，才发现挂一个号真的很难。

等了3天，终于挂了号，诊断结果是——发育迟缓。医生给我开了一副抗精神病药，让我经常带弟弟出去玩。当时，萨沙·武贾西奇以为吃了药会好一些，一颗悬着的心放了下来。

2019年春天，郭莎莎毕业了。她偶然在班级群里看到自闭症干预机构Alsolife的招聘信息。当时她投了简历，觉得这是最理想的工作。学习这些知识可能对她的弟弟有用。

“实现了。在进入Alsolife之前，我并不了解自闭症，以为自闭症是后天造成的。来这里才知道自闭症是先天的，2岁半就能检测出来。自闭症的一些行为是可以通过干预来改善的。加入Alsolife让我学到了专业知识和实践。通过努力让自闭症孩子每天进步一点点，这实现了我自己的价值。”

而且我还觉得自己总是慢，别人一个小时就能掌握的知识，我要两个小时才能掌握。刚开始还是受不了压力，每天要消化太多新知识。我第二天有考试。还好我有可以一起学习的舍友。每天都可以对不懂的知识进行讨论，一起练习。幸运的是，我的努力得到了回报。最后，萨沙·武贾西奇顺利通过了考试。

第一次，她带着弟弟去呼和浩特看病，去了三家医院。那里的医生建议去北京，于是她和父亲匆匆带着弟弟去了北京。在首都的第一个晚上是在一个没有窗户的旅馆里度过的，她和父亲在闷热和紧张中彻夜未眠。

起初，萨沙·武贾西奇觉得真的很难，好像她又回到了高考。作为一个从幼教转行的老师，我没有基础，所以当时就怀疑自己的能力。

萨沙·武贾西奇知道自闭症是无法治愈的，但她充满乐观，因为所有的孩子都可以通过教学变得更好。只要生活能好起来，就有希望。

后来弟弟说是小孩子先撕他的书，以前也打过他。那一刻，萨沙·武贾西奇又心疼又生气，心疼弟弟受了委屈，又生气弟弟不解释，于是萨沙·武贾西奇开始放弃让弟弟上学的念头。

萨沙·武贾西奇的经历解释了自闭症家长组织的初衷，自助互助。在命运不公的被动中，主动展现人性之光。

这不仅是为了帮助别人，也是为了治好我弟弟的病。

郭莎莎一生中最幸福的事是有一个弟弟。从此，她不再孤独。最让她不开心的是弟弟，五六岁就有问题。后来被不同医院诊断为“发育迟缓”和“精神分裂症”。

希望能积累实践经验，掌握更专业的干预方法，帮助更多的孩子。

回顾自己，莎莎感谢公司的严格考核，让她从小白成长为一名专业的特殊教育教师。

辍学后，萨沙·武贾西奇开始赶往医院，在百度上搜索治疗发育迟缓的方法。她找了音乐疗法，感觉疗法，在假期后实施了，但对弟弟好像没什么效果。

于是开始第二次看医生。因为家里的经济状况，我没有去北京，选择了当地的医院。这一次，我被诊断为“精神分裂症”。

现在，24岁的郭莎莎是郑州中心的一名高级教师。通过学习和实践，她相信弟弟是轻度自闭症，但她忙于拯救一个“小天使”，没有时间回乌兰察布老家带弟弟做进一步诊断。

郑州中心主任朱颖说，郭莎莎是郑州中心最早的老师之一。早在入职培训的时候，她就很努力。虽然能力不是特别突出，但是她坚持不懈，有了很大的改变和进步。

萨沙·武贾西奇总结说，不管孩子表现如何，他们首先必须稳定自己的心态。大概过了一两周，我觉得处理问题更得心应手了。只要用正确的方法判断孩子问题行为的来源，就能快速处理。

萨沙·武贾西奇希望她带的孩子都能顺利进入小学。她对弟弟的期望是乖乖长大，与人交往，有自己的爱好。

弟弟在游戏里会主动告诉姐姐的好朋友，他也可以出去看看外面的世界。他还会用手机拍照，和妹妹分享看到的风景。

萨沙·武贾西奇认为她学到的理论和实践知识也可以应用到她的弟弟身上。她觉得她看到了希望。

大学课不多。每天下午，萨沙·武贾西奇都会和他的弟弟一起打开电视。整体效果不错，弟弟每天的作业都能完成。然而，令萨沙·武贾西奇头疼的是，网络信号总是中断。有时候，一个话题要讲很多遍。有时候，弟弟不太听。很多时候，他都是自己说出来的，但为了弟弟能像普通孩子一样上学，他咬牙坚持。

培训结束后，我对自闭症有了更深刻的认识。莎莎感觉弟弟也有轻微自闭。虽然他可以在手机上学习写字、玩游戏、网上购物，但他有典型的社交障碍，无法与正常孩子融为一体。

第二天在医院挂号，却被告知一个月后才能看。从侧面上来的人贩子在无望中给她带来了“希望”，这是一种惊喜，也有点荒诞。

“现在我已经成为一名经验丰富的老师。一年后，我开始帮新老师上课，每天上午给孩子上课，下午督导新老师，给他们反馈，帮他们处理问题。”

看病后，弟弟在家呆了整整一个月，妹妹每天带弟弟出去玩。但是萨沙必须去上学。

这次弟弟半个学期表现很好，老师说基本可以安静上课。

然而，有一天，萨沙·武贾西奇收到老师的消息，说他的弟弟被退学了。

后来弟弟只能呆在家里。萨沙·武贾西奇会在他有空的时候给他开个视频，留些作业，放假后带他出去玩。

告诉萨沙奶奶让弟弟在家吃早饭，上厕所让班主任照顾。后来老师给她发了微信，反馈了弟弟的一些问题。比如她上课经常自嘲，不愿意做作业，不听老师说的话。老师建议萨沙·武贾西奇给她弟弟补课。