自闭症学生的信息和教育方法 <精神分裂>
时间:2022-08-24 01:56来源: 作者: 点击:次
2.自闭症学生的父母经常惊讶地发现，他们的孩子能够生动准确地描述婴儿期的事件。
3.为了减少执行功能缺陷带来的问题，有人可以充当“执行秘书”。
3.鼓励灵活思考很重要。你可以从很早的阶段开始训练。成年人可以和自闭症儿童玩“想想还有什么”的游戏。
2.自闭症学生通常更喜欢以个人方式解决问题。
3.社会故事可以表明，从错误中学习比从成功的经历中学习更能激励你，错误可以带来一些有趣的发现。犯错是机会，不是灾难。
2.我们必须改变自闭症学生对错误和失误的看法。
自闭症学生不同于普通孩子，在学校会有一些不寻常的表现，需要老师和家长的特别照顾。以下是针对自闭症学生的信息和教学方法。
1.自闭症学生的学习特点包括:总是把注意力放在自己犯过的错误上，想以固定的方式改变的事情上，追求完美的欲望。
4.大人在解决问题时可以把自己的想法说出来，让自闭症学生听到大人解决问题的不同方式。
1.自闭症学生总是不断地使用不正确的策略。即使他们知道这些策略没有用，他们也不能从错误中吸取教训。
2.执行功能是一个心理学术语，包括组织和规划能力、冲动抑制和控制、工作记忆、自我反思和自我监控、理解复杂或抽象的概念、时间管理和优先排序以及应用新策略。
以上是针对自闭症学生的信息和教育方法。我们知道，世界上有许多科学和艺术的重要进步，都要归功于那些与常人思维不同、具有自闭症认知特征的人。所以，高功能自闭症学生不必因为自身的特点而自卑，而应该充分挖掘这一点。
1.自闭症学生善于关注细节，但难以察觉和理解全貌或要点。
1.研究表明，一些自闭症学生(尤其是青少年和成人)存在执行功能缺陷。
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