为什么一个星孩融入一个新环境那么难？ {自闭症孩子}
小雨是一个轻度自闭症的孩子。因为学习能力不错，今年9月份开学的时候已经是小学生了。但为了能让小玉尽快适应小学的校园生活，开学前，王女士给小玉做了一些“训练”。
虽然良好的学习习惯很难在短时间内改变，尤其是对于自闭症儿童，只能要求家长在这方面投入更多的时间，帮助孩子逐渐养成专注的良好学习习惯。
家长要多关注孩子每天的情绪变化，多问问孩子在校园期间发生的各种趣闻轶事。引导孩子正确面对困难和失败。不要用哭闹、发脾气等摔东西、砸东西等暴力行为来解决问题或推卸责任。要帮助孩子分析失败的原因，找到解决困难的方法，进而提高孩子面对困难的自信心。
小学的生活方式和幼儿园很不一样，自闭症孩子可能很难一下子适应。建议家长及时调整孩子的作息时间，按时起床睡觉，学会自己准备第二天的学习和生活用品等。，逐步培养孩子良好的生活和行为习惯，提高孩子的自理能力，让孩子更快更顺利地度过育婴期和磨合期。
其次，自闭症儿童适应新环境的能力比普通儿童慢。即使这种场景已经被“训练”了几十遍，但当他们真正置身于环境中时，面对突如其来的环境变化，仍然容易产生陌生感、威胁感、恐惧感和无助感，从而产生焦虑等情绪问题。
那么问题来了，在不同的过渡时期，家长如何帮助那些成功升学的明星孩子，比如幼儿、少年、少年、少年？下面从生活、学习、心理等方面给家长们一些建议，希望对大家有所帮助。
首先，明星儿童比普通儿童更难融入新环境，主要是因为自闭症谱系障碍儿童普遍存在社交障碍。
无论是“幼年期”还是“早期”，自闭症儿童进入校园生活，都需要一段时间的适应期，有的甚至可能长期无法适应校园生活和学习。
这种障碍主要表现在:缺乏正常的交际语言，无法通过语言、表情和动作恰当地表达自己的思想，无法与同龄人进行良好的交流。
可以询问孩子在学习上是否需要家长的帮助，或者根据学校的课表，家长和孩子协商制定学习计划，督促孩子养成良好的时间观念和自学的好习惯。
校园生活不仅是对孩子的考验，也是对家长的考验。作为父母，我们要记住，不要一味指责和批评孩子的适应不良现象。我们应该静下心来，一起学习如何帮助明星孩子度过这个“过渡期”，这才是目前最正确的做法。
从小学升入初中，意味着自闭症儿童具备了一定的认知和学习能力。所以培养孩子的独立性很重要。比如，让孩子知道自己是“大孩子”，鼓励孩子学会独立学习和生活，找到自己解决问题和困难的方法。可能自闭症孩子的独立培养可能会比较慢，家长需要做好前期的生活引导工作。
家长要尽量让孩子整理书包，学习用品要有条理；教育孩子养成回家第一件事就是写完作业的习惯，写完作业要检查；能够正确使用学习用品，包括握笔姿势、书写习惯、用后及时归还等。
因此，对于自闭症儿童，尤其是初入校园的孩子，离开父母进入新的环境后，必然会产生社会孤立和抑郁情绪。
孩子初到一个陌生的环境，没有熟悉的朋友和老师，肯定会感到陌生和抵触。建议家长多鼓励孩子，给予良好的心理暗示，让孩子在学校和同学一起玩，或者让孩子主动邀请同学来家里玩、学习。和同学建立友谊，也是提高对新环境的适应能力，缓解焦虑，减少孤独感的好方法。
对于明星子女对新环境的不适应，如果家长不能给予及时有效的引导，明星子女在心理承受能力不足、自我调节不到位的情况下，很可能会出现严重的情绪和行为问题。
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