孩子上幼儿园前应该学什么？ {自闭症孩子}
幼儿园重在认知学习，离不开动手操作。所以在进幼儿园之前，家长可以和孩子玩一些手眼协调游戏，提高孩子的操作能力。
比如“串珠游戏”，一只手拿着珠子，另一只手用铁丝或粗绳子穿过珠孔；还有“钓鱼游戏”、“夹豆游戏”等。，这些都有利于孩子小肌肉的发育，提高操作能力。
我们发现，沟通能力强的孩子，入园后能有更多的朋友，更容易被老师认可。所以，在入园前，家长要让孩子建立对话的习惯，把表达的信息传递给对方。
根据社会发展理论，0-3岁是儿童发展自主性的重要阶段。让孩子自己照顾自己，参加家庭活动，可以给孩子成就感，让孩子入园后更加独立自信。
比如“轮流排队”，幼儿园的各种游戏和活动都必须遵守这个规则。所以，在孩子3岁之前，我们可以带他们去游乐场等公共场所玩，逐渐习惯这个规律。
比如“火车穿过山洞”，大纸箱上下两端打开，横放在地上，让孩子扮演火车的角色钻过去。
入园后，孩子面对的是集体生活，规则尤为重要。
比如说话的时候，直奔主题，用简单的句子来表达；学会使用一些肢体语言来帮助表达等。，以便更有效地与孩子和老师沟通。
比如《小马过河》，用一块长约两米，宽20至25厘米的木板作为小桥。一开始可以把木板放在地上，让孩子在上面走；熟练之后，增加难度，让孩子头上顶着玩具在木板上走，或者把木板的一端高高举起，让宝宝由高到低。
比如我们可以让孩子自己吃饭、穿衣、脱衣服，提高他的自理能力；让孩子有勇气表达自己的观点，提高自己独立思考的能力。
3岁前主要发展基本动作，如坐、爬、站、走、跑、跳。入园后就是这些基本动作的延伸。所以，在这个阶段，家长要通过游戏等活动，多给他活动的机会，以达到平衡、协调、增加肌肉力量的目的。
另外，孩子一定要会管理自己的情绪，这样才能更快的调整自己的情绪，快乐的在幼儿园生活。
通过这种游戏，可以促进孩子运动能力的发展，让孩子入园后有更好的游戏表现和社会行为。
不过，与其发愁，不如从现在开始给孩子收拾行李。
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