当一个10岁的男孩向全班坦白他患有自闭症时— <自闭症机构>
有些同学害怕触动乔治敏感的神经，在他面前总是小心翼翼地回避“自闭症”这个词。但是，乔治似乎很坦然地接受了自己。他不回避任何事情，也不把自闭症当成一种耻辱。他邀请他的同学问他任何他们不知道的关于自闭症的问题。“不要害怕问我关于自闭症的问题。真的很好。直接问我就行了。”
乔治的母亲承认，当她第一次得知儿子患有自闭症时，她确实经历了短暂的痛苦和困惑。但是现在，他们已经能够接受这只是另一个新的人生旅程。
乔治在短片中提到，他的性格与其他孩子有些不同，但他坚定地说:“我是一个和你一样的孩子。我喜欢音乐、舞蹈、哈利波特和和朋友一起玩。”“所以如果你看到我一个人玩，不代表我不想和你玩。我想和你一起玩。”
许多自闭症儿童的家长留言说，他们想给孩子看这个视频，也有家长喜欢乔治的笑容，希望和他交朋友。
美国北卡罗来纳州10岁男孩乔治不久前做出惊人之举——录制一段短视频，讲述自己的性格、喜好，坦白自己成长中遇到的困难，让同学了解自闭症。
他的母亲希望这个视频可以帮助更多的自闭症儿童和他们的父母明白，与众不同是可以的。对于普通人来说，需要补上一课——如何更加包容。之前我们写过一篇文章《5岁确诊自闭症，一路到高中，她被同学团惯坏了！“”，这也很幸运。在一般学校一路得到了同学和老师的照顾，社交和语言能力也越来越好。
终于开学了！前几天，一张“学校墙上贴满家长”的图片把今年的家长送上了热搜。普通孩子尚且如此，谱系父母心情复杂。
乔治还说:“我的行为有点古怪，但与众不同应该被允许存在。”
录制短片的原因是老师问乔治，他是否可以在课堂上告诉同学他的自闭症。经过考虑，他做出了这个大胆的决定。他将制作一部关于自己的短片，由父亲剪辑，由母亲丽莎发布在互联网上。
自闭症儿童也有很多爱好和特长。乔治可能不知道如何使用它们，但他愿意与你分享。有时他自己玩，但他也喜欢和别人一起玩。
录音到一半的时候，乔治因为找不到合适的词，不知道接下来该怎么表达，很沮丧，于是发出了不知名的声音。但父亲及时给了他安慰和鼓励，他在父亲的陪伴下慢慢平静下来。
希望老师多照顾孩子，但是不知道怎么跟老师说孩子的事。如果直接说自闭症，孩子会不会受到歧视和排斥；你不说孩子“不一样”，别人能容忍吗？
虽然乔治看起来和正常的孩子没什么区别，但实际上，他会在很多方面有所不同。
此外，他的嗅觉极其灵敏，在房间里甚至能闻到外面的酸奶味。“很多时候，你跟我说话的时候，我能尽力和你保持眼神交流，但我不能一直这样。这并不意味着我没有在看你或听你说话。”
例如，他可以同时听到许多声音，这使他无法集中注意力，感到困惑。“这就是为什么当你问我的时候，我可能需要一点时间来回答你。”乔治说，当他与别人交谈时，他会专注于字面意思，从而得出错误的观点。
通过他的故事，我们应该得到一些启发。
因此，融合教育对我们的孩子和普通孩子都有着重要的意义。这也是Star坚定推进融合教育的动力。目前，星星希望幼儿园实验班正在招生，我们希望为孩子们迈出回归主流的第一步提供坚实的支持和保障。
同一个同学也因为她而有了一段独特的记忆:她让我感受到了什么是全纳教育，让我用宽容和平和的态度对待遇到的每一个人，让我更加珍惜现在的生活。
起初，乔治只和道格拉斯小学的21名学生分享了这段短视频。完整版视频时长6分钟，由他的母亲丽莎在油管中分享，被转发数十万次。小乔治迅速走红。
乔治在2岁时被诊断出患有自闭症，直到3岁时才能够说话。但当时他语序混乱，听不懂别人说什么。他的父母想知道这是不是在说话。
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