自闭症儿童的暑期社会训练 <自闭症儿童>
例子
孩子们喜欢玩家中的玩具警车。只要你打开玩具警车的车门，灯就会亮，它们会不停地开关车门。这时候，边肖猜到很多家长会说“看，他又开始动作僵硬了”“又开始开关车门了”。但是，作为父母，要学会站在孩子的角度看问题。孩子们可能希望在开关门时看到灯亮着。通过玩开关门的游戏，我们可以和孩子一起学习灯的颜色。
自闭症谱系障碍(ASD)又称孤独症，是一种以社会交往和沟通障碍、兴趣狭窄、行为刻板重复为特征的神经发育障碍。
在这个暑期版的帮助下，和家长一起学习社交训练的小技巧。
对于大多数孩子来说，学习社交技能并不需要特别的指导。他们可以通过观察成年人或同龄人，了解和学习一些常见的社交技能和行为规范。
示例:
小朋友:“你好，我是xxx，你叫什么名字？”当面对孩子的提问，我们的孩子不回应甚至说一些与话题无关的话，作为家长，我们可以做一个示范，让孩子模仿我们的语言，牵着孩子的手，拍拍孩子自己，“我叫xxx，很高兴认识你。”在多次的帮助和长期的指导下，我相信我们的孩子将来一定能够熟练运用和处理同样的情况，社交能力也会相应提高。
每个孩子都有自己喜欢的游戏，通过孩子喜欢的游戏建立联系，把孩子想学的东西教给家长，让家长和孩子交流。
例子
楼下的公园里孩子们在玩捉迷藏，我们的孩子也参与其中。但因为刚下过雨，地上有大大小小的水坑，我们的孩子被地上的水坑吸引住了，忘记了自己正在参加的游戏，口中背诵着小猪佩奇跳坑的故事。这时候，作为父母，首先要发现孩子的闪光点，比如生活中的小细节——水坑，背诵小猪佩奇的故事。表扬之后，我们会再次向孩子强调游戏规则，我们会带着孩子以玩家的身份进入游戏，帮助孩子继续完成游戏。
社交障碍是自闭症儿童的一个大问题。很多时候，当面对其他热心的学龄儿童想和他们一起玩的时候，自闭症儿童总是不回应，或者只是简单的说一些广告和漫画的台词。这个时候，作为父母，我们要做的就是引导孩子表达自己的要求，帮助孩子建立与同伴的对话模式。
自闭症儿童兴趣单一，缺乏主动性，社交能力差是其自身特点。
孩子的想法总是五花八门，尤其是自闭症孩子，所以作为家长，我们要能从他们身上发现闪光点，合理表扬，及时鼓励，热情融入孩子的游戏中。
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