适合自闭症儿童在家玩的8种感觉统合游戏 《多动症》
玩法:找一个漂亮的口袋，放3-5个玩具或水果在里面，让宝宝摸摸，问他摸过什么，让他拿出来看看对不对。
玩法:放不同的材料(绿豆、石头、纽扣等。)装进不同的瓶子里，把瓶口封紧。让宝宝闭上眼睛，摇晃瓶子，让孩子分辨不同的声音，让宝宝猜发出声音的摇晃瓶子里是什么。
2.听觉整合障碍
经常忘记学校布置的作业；对别人说的话充耳不闻；不喜欢和别人说话。
玩法:准备一张纸板，上面有某人的头像。可以加上“头发”之类的，让头型更生动。做出可以粘贴的眉毛，眼睛，耳朵，鼻子，嘴巴。
4.平衡和整合障碍
不要坐着站着；容易摔倒；缺乏方向感；容易穿反鞋子；爱晕车。
5.系统失去了平衡。
平衡能力差，动作协调性差，跳跃动作不协调，爱闭眼摔跤。有的孩子语言发育慢，表达能力差。容易驼背，近视，过度怕黑。如果连系鞋带、扣扣子、用筷子这些精细动作都做不好，往往会处于紧张焦虑的状态。
13.毛巾船摇啊摇。
训练目的:调整前庭平衡功能，提高本体感觉。
玩法:家长用刷子刷孩子的手背、手指等触觉防御性较小的部位，然后逐渐过渡到孩子的手掌，然后是脚的部位，先刷脚趾和脚跟，再逐渐过度刷脚心。如果孩子抗拒，就一次擦一次，反复尝试，直到孩子习惯这种触觉刺激。
玩法:把家里的废报纸揉成球(最好当着孩子的面或在孩子的帮助下)，旁边放一个脸盆或纸篓，演示孩子的“投球”。这个游戏可以玩到很大程度，等孩子大一点，适当调整球的大小和篮筐的距离。报纸球可以滚，可以踢，可以扔，可以捡，家长可以自己脑洞大开。
怎么玩:家里不用的大包。幼儿在袋中站直，双手抓住袋口两侧，做原地起跳和袋鼠向前跳。家长可以准备一个更大的口袋，和孩子一起跳袋鼠。
1.小型飞机
目的:刺激前庭平衡的发展。
那么，我们来分享一些自闭症儿童在家玩的感觉统合游戏，帮助改善感觉统合失调症状，预防和增强感觉统合能力。
训练要求:家长和孩子并排站在一面大镜子前，家长做一个动作让孩子模仿。点头，上下左右前后拍手，左右前后移动身体，前后前后，转身是主要动作。
玩法:找一条长毛巾/毯子/床单，让孩子躺下/躺在毛巾上。爸爸妈妈紧紧抓住床单的四个角，上下左右摇晃。说:“巾舟摇，巾舟摇，巾舟摇过大浪，左摇右摇，前冲后拖，上来过大浪，下来摸小石头。”
0-3岁是感觉统合的形成期，3-6岁是最佳矫正期，6-13岁是代偿期(可能这个阶段需要几倍甚至几十倍的努力，但矫正效果还是不一定好)。13岁，感觉统合基本固定，难以矫正。
7.猜猜看。
训练目的:提高听觉理解和听觉记忆。
15.音高。
训练目的:加强动作控制和空间距离判断能力，提高手眼协调和视觉跟踪能力。
17.通过考试。
训练目的:训练孩子的本体感觉，提高孩子的动作规划能力和大小肌肉的协调能力。
玩法:蘸点醋或柠檬汁、糖、苦瓜汁、胡椒粉、盐等。用筷子，并给宝宝吃，告诉他们这些口味的名称，比如辣。味觉训练越小，宝宝的效果会越好。1岁以内的孩子虽然不会表达，但是孩子的味觉随着长期的输入会非常敏感。
大一点的孩子家长提供拿什么的说明，让孩子根据说明去找。如果太大，可以尝试否定说明，比如:“不能喝的东西请拿出来”“不是蓝色的东西请拿出来”等等增加难度。
4、转椅游戏
训练目的:调节中枢和平衡能力。
你有没有想过，以上的行为并不是因为你的孩子调皮或者笨拙？其实可能是感觉统合有问题。
感觉系统，全称为感觉统合，是视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、前听觉、平衡感、本体感受等感觉信息的组合，由大脑组合完成对体外感知的反应。没有感觉统合，大脑和身体就无法和谐发展。
玩法:爸爸妈妈手举成一圈，让孩子把球投进父母手围成的篮球筐里。篮子比孩子的身高高。你可以先把孩子拉近，以后再慢慢拉开距离。
先让孩子认识自己的五官，让孩子说出五官的名字，然后拿出事先准备好的五官图片让孩子辨认。家长可以先示范粘贴，或者有意识地粘贴五官的错误位置，让孩子辨别正确与否，要求他们纠正错误的位置。然后让孩子自己操作，家长指导。
玩法:在地上画一条直线，让孩子双臂伸直保持身体平衡，走直线。熟练后可以在头顶上变化成曲线或东西，增加游戏的难度和趣味性。
16.来和我一起做吧。
训练目的:训练空间方位知觉。
18.各种纸箱
训练目标:狭小的空间可以增强孩子的好奇心，提高孩子的空间感和方向感，提高锻炼能力，锻炼前庭觉，增强本体感。空间感知的发展会让他们的情绪更加稳定。
9.篮球座椅
训练目标:提高孩子的平衡能力，训练注意力和耐力。
难度设置:A、刚开始，家长的动作要慢慢做，反复多次；b、如果孩子表达能力强，让孩子一边模仿一边说出动作的方向。
12.拔萝卜。
训练目的:用肢体动作感受节奏。
怎么玩:2岁以上的孩子可以把篮球当座位，比如坐在上面保持平衡，听故事。4-6岁的孩子可以延伸到坐在篮球上欣赏音乐，头顶书本保持平衡。
5.品尝酸甜苦辣咸。
训练目的:加强孩子的味觉刺激。
训练要求:让孩子坐在转椅上，家长将椅子旋转到一边，使速度逐渐加快。难度设置:A开始时，为避免孩子紧张，让孩子双手抓住椅子扶手；b孩子习惯了以后，要自然地把手放在腿上靠身体控制重心，闭上眼睛。如果孩子不配合，可以用布蒙住眼睛。
1.视觉整合障碍
读跳时词，连载，倒序；写字时，部首颠倒；不会做计算；错题，抄错题。
8.听指令，做动作。
培养目标:提高听觉注意力和听觉辨别能力，提高听觉和动觉整合的整合能力，提高学习能力。
玩法:去掉大纸箱的盖子和底部(这里需要特大号纸箱)。像洞穴一样，0-3岁的宝宝可以钻隧道，2-6岁的孩子可以和父母并排跪在纸箱里面，方向一致。两个人都面向纸箱内壁，同时向前爬行，就像一个大轮子在转动。
玩法:家长平躺在床上/地板上，双手放在宝宝腋下，让宝宝慢慢“起飞”，前后飞。先向左飞，再向右飞，让宝宝体验一种舒适的飞翔感。等宝宝壮一点可以玩这个游戏。
1.刷脱敏
训练目的:加强皮肤接触刺激，减少触觉防御。
3.触觉整合障碍。
不爱接触新事物，孤僻不合群，依恋旧事物，粘人爱哭；偏食、挑食；我喜欢吮手指，咬被子角，玩生殖器；甚至讨厌洗脸、理发、洗澡等日常活动。
3、坚持五官
训练目的:提高触觉灵敏度、手眼协调能力，增强辨别能力。
随着节奏反复弯曲伸直孩子的膝盖，最后“拉出来！”然后把孩子的腿伸直。揉揉小脚丫，“萝卜洗干净了，我妈要来吃萝卜了。”不合作的话，熊海子会喜欢这个游戏的。
6.前庭整合障碍
这种孩子比普通孩子更能给家长和老师带来麻烦。他们不服从命令；左右脑思维混乱；严重的人会有语言障碍；逻辑混乱。上学后，你不能安静地听。你喜欢恶作剧，搞恶作剧，扰乱课堂纪律。老师不喜欢这样的学生，最后的处理方式可能就是不理他们。长此以往，孩子会感到更加孤立，越来越多的破坏行为会引起注意。
玩法:将枕头、靠垫、小椅子等安全障碍物放在客厅的一个空处，随机摆放。年龄较小的孩子可以让他徒手越障，然后让孩子手里拿着物体或者头顶的物体越障更困难。
14.取一条直线和一条曲线。
训练目的:刺激前庭系统，促进平衡能力的发展。
10.袋鼠跳跃
训练目标:提高平衡感和亲子感情。
6.灌篮高手
训练目的:刺激前庭系统，培养孩子专注力，训练大肌张力和动作规划能力。
玩法:1-3岁的宝宝可以做一步或两步指令，如举手弯腰，3-6岁的孩子可以听指令做相反的动作，如一个指令:摸左耳，孩子的动作要摸右耳，如两步指令:右手捂左眼，孩子的动作是左手捂右眼。
注意:避免摔倒，双腿双脚并拢。
2.魔法口袋
训练目的:利用触觉感知和视觉来判断和刺激右脑的发育。
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