自闭症孩子能上学吗？老师说:你需要具备这三种能力！ [关爱自闭症儿童]
坐的有效时长决定了孩子在未来的课堂上能自主学习和吸收多少知识，也是建立课堂常规的基本要求。
很多人认为静坐就是让孩子安静地坐在凳子上。
当每个工作日结束时，孩子们可以在日历网格上画一些简单的符号来标志“今天”的结束。
每次孩子发脾气，都是我们教导负面情绪的绝佳机会。他们不仅能感受和认知，还能学会冷静。
结合前面提到的一些好玩有趣的活动，以及同龄孩子的社会化，上小学成为孩子向往的地方。
允许孩子表达自己的情绪，并给予引导。当发现他们不开心时，主动要求他们帮助他们化解情绪。作为父母，我们应该特别注意以适当的方式表达我们的情绪，以便为我们的孩子树立榜样。
同时，对于即将上小学的妙妙来说，周一至周五是他需要上学的日子，周六和周日是他不需要上学的休息日。父母可以用日历用不同的颜色标记假期，并告诉孩子不同的颜色代表不同的事情要做。
其实帮助孩子发展这些基本功并没有那么难，只是需要家长和孩子的坚持。
首先，我们可以控制环境，让孩子长时间坐着更有趣。
他们都有一个共同的“大毛病”，就是没有把自己的预备技能打好基础。
坐小学有什么要求？小学课堂，孩子至少要坐40分钟，课堂上的有效注意力要保持在25分钟左右。只有这样，孩子才能在以后的学习和生活中更有效地学习知识，更专注地理解老师教的东西。
孩子也需要有一定的时间观念，按时上下班，不能迟到早退。
建议家长经常用规则和孩子做游戏，有时候可以和孩子一起制定规则，但是制定规则的时候一定要共同遵守，让孩子意识到规则的重要性，学会自觉遵守规则。
进入小学意味着孩子进入一个新的人生阶段，也是学习生涯的开始。在这个时期，规则意识尤为重要。
基于多年的教学经验，教育部发布的《3-6岁儿童学习与发展指南》，以及成功入读小学的学生案例，恩启园教学集团总结出了入读小学预备技能中的三项基本技能:静坐、规则意识、自我管理。
其次，我们对齐齐安坐的时长要求由短到长，从最初的10分钟、20分钟到40分钟。从奇奇喜欢的活动开始，慢慢加入一些奇奇不感兴趣的任务或者练习册。集体静坐的建立是长期循序渐进训练的结果。可以从以上几点入手，在幼儿园和家里进行实验。
当我们说“我知道你现在有点生气”的时候，那么我们就可以教他们如何处理，和他们说话，比如告诉别人，记日记，随意画画等等。也可以让自己平静下来，比如数数，深呼吸等等；也可以转移注意力，比如听歌，运动，看风景等等。
此外，在小学的学习生活中，孩子还需要具备一定的独立生活能力，比如能够独立穿衣、独立吃喝、按时洗手如厕、按时吃饭睡觉、合理安排课余时间等。其次，要管好自己的财物。要知道，我们每天穿的衣服、文具、书包、书本，还有班里的一些公共用品、桌椅、清洁工具等物品，都是需要孩子来使用和管理的。
在小学，老师不会再像在幼儿园那样实时跟进每个孩子的学习和生活，大部分都需要独立完成。每个孩子都应该管理和约束自己在课堂上的行为，学会在与同伴交往时管理自己的情绪和行为。
规则的范围很广，包括:课堂规则、游戏规则、安全规则、社交规则等等。小学的课堂规则包括:在教室使用桌椅时，手要始终保持在原位，坐起时背部要挺直；在规定时间内完成老师布置的任务，如跟着朗读和翻书，跟着课堂练习，做习题，排队等。
比如奇奇一坐在小课桌前，家长或者老师马上就会给他一些表扬，然后奇奇喜欢的活动就会开展。活动需要丰富多彩。
但是在小学里，安静坐着的标准是每节课从铃响开始，直到老师说下课，孩子们才能坐在座位上(保持屁股与椅子接触)。
因为梅梅犯了一个错误，老师指出后她开始哭了。
但是，要想顺利进入小学，除了政策上的支持，还需要我们的孩子具备更多、更高、更全面的预备技能。
在新的环境中，你也会认识新的老师和同学。在和老师同学学习、玩耍的时候，也需要遵守一定的游戏规则。比如可以理解规则的含义，也可以和同伴讨论制定游戏和活动的规则。
奇奇进入小学后无法专心上课，因为他上课时总是在教室里走来走去。由于脾气暴躁，妙妙上小学后总是迟到早退。
有一定的规则感，可以帮助孩子在学校顺利学习生活，也可以帮助孩子更好地约束自己融入校园环境。
接下来，恩启园教学集团将继续为大家带来孩子适应学科所需的高级技能，帮助家长解决难题，让更多的孩子有机会进入小学。
教导和管理情绪一直是家长和老师的难题。事实上，孩子越能清晰地识别和表达情绪，处理情绪的开始。有时候，孩子只需要表达自己，情绪就解决了。
当孩子在日常生活中产生负面情绪时，我们可以帮助他们接受、认同、移情。比如孩子在发脾气的时候，我们可以说“啊，我知道你现在有点生气了”。虽然可以理解父母有时候会想“我为你做了这么多，你怎么可以这样”“你明明是在捣乱，我还要哄你”等等，但是当我们处于这样的状态时，
其次，根据安全规则，建议家长根据孩子的生活环境，实时对孩子进行安全教育，比如，懂得在公共场合不要远离成人视线，懂得安全标志和防灾基本知识。
奇奇喜欢手工活动，所以一开始可以从不同的手工活动入手，比如剪不同的纸，画不同的图，最后拼接在一起，完成一件让奇奇很有成就感的作品。陌生俱乐部会慢慢发现，即使坐在桌椅上的时间长了，也很有趣。坐下后，不仅会立刻引起周围人的注意和称赞，还会做一些自己喜欢的活动。
自我行为和情绪管理也是我们的孩子在进入小学之前需要具备的能力。
此外，作为日常照顾孩子的人，我们应该遵守社会行为规则，为孩子树立良好的榜样。
如果有其他相关问题，可以在文末留言评论。恩奇公园教学组会根据实际案例给出更贴切的回答。
对于没有时间观念的妙妙来说，父母或老师可以在日常生活中使用视觉提示，比如计时器和倒计时，让妙妙知道该做点什么了。如果不做，会得到家长和老师的提示或帮助；如果你这样做了，父母和老师会立即表扬你。
首先，对于没有动力的人，可以在孩子上学之前，通过社会故事让孩子知道上小学的重要性和必要性。
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