自闭症孩子要上小学,这两个高级能力要掌握。 [关爱自闭症儿童]

时间:2022-08-25 01:13来源: 作者: 点击:
  

如果有其他相关问题,可以给恩奇公园教学群留下评论。我们愿意在实际案例中给出更恰当的答案。作者:恩奇公园教学小组

为了做好这方面的准备,在家里,我们可以探索能接触到孩子的新鲜事物和现象,比如水的不同形态,时间的魅力,静电等等。

血统孩子的安全一直是家长关心的问题,但作为家长不可能一直陪在孩子身边,孩子独处时的安全意识尤为重要。

在学校之外,我们可以用体育游戏来帮助孩子学习枯燥的运动。以跳绳为例,我们可以将这个项目的任务进行拆分,包括:双手投掷、立定跳跃、平衡木上投掷跳跃。同时,我们可以将拆分的动作融入到游戏中,让孩子在玩游戏的同时学习和掌握这些步骤,直到这些动作融为一体。

上课静坐40分钟以上,上课保持有效注意力至少25分钟。只有这样,孩子才能在学校更有效地学习知识,帮助他们更专注地理解老师教的东西。

今天,恩启园教学集团将结合多年的教学经验,为您解答自闭症儿童上学需要的进阶准备技巧。

在一年级,孩子们将学习相应的美术、音乐和手工艺科目。在家里,建议家长通过注重精细、动手能力、视觉辨别能力、独立工作能力来培养孩子的独立创造和表达能力。

科学实验是一门大学科,它包括许多学科,如物理、化学、数学、自然、生物等。孩子从幼儿园就开始接触科学实验,科学实验是小学必不可少的科目。一方面可以训练孩子的动手能力,另一方面可以引导孩子探索新事物,发现事物之间的联系。

当然,如果孩子在20分钟内遇到困难,家长和老师要及时帮助他,让孩子知道即使任务很难,支持也一直在身边。

以水的不同形态为例。我们不仅可以在下雨天,下雪天,下冰雹的时候给孩子输入它们都是水的概念,还可以做冰块,把水和油放在玻璃容器里给孩子观察,等等。

在小学一年级,孩子主要学习日常生活中常用的简单数学知识,如量的概念、分解与合成、图形、基本符号、配对、空间方位、人民币的认识、寻找规律等。

在家里,家长可以和孩子一起进行安全演练,比如可以进行角色扮演,模拟陌生人搭讪孩子要求开门的情景,帮助孩子学会辨别陌生人,合理拒绝。

如果家长也有兴趣,可以带孩子去探索大自然的奥秘,了解身边的事物和现象。

艺术创作不仅是世界著名艺术家的杰作,也是这个年龄段儿童表达情感和思想的重要方式之一。也许在大人眼里,一行涂鸦只是一张废纸,但在孩子的世界里,那将是他们自己精心创作的作品。

当然,仅仅在课堂上向孩子解释是不够的。家长也可以在家陪孩子练习,帮助孩子更好更快地掌握知识。比如,在课堂上学习人民币后,家长可以带孩子在家玩超市购物游戏,熟悉购物流程,巩固对人民币的认识。熟练后可以去超市实习,让孩子感同身受,把课堂上学到的知识用到生活中,避免死记硬背。

健康的身体是每个父母对孩子最基本的期望,日常体育锻炼必不可少。

小学的体育课,有一些运动是必须要学完的,比如广播体操、跳绳、肺活量、坐姿弯腰、仰卧起坐等运动。

阅读是我们日常与人交流的基础,学会认真倾听是理解的基础。只有理解清楚了,才能思考,才能表达自己的想法。所以阅读理解是学习的基本功。

“老师,我们的孩子可以坐一整节课,却无法集中注意力。别的孩子在做操,我们的孩子不做。”

如果现在孩子注意力的基线是20分钟,那么我们就应该从20分钟开始,而不是一开始就要求40分钟。而且在这20分钟里,我们给孩子的任务是从简单到困难的,让孩子先通过任务建立成就感,再把困难任务和困难任务结合起来(考虑2:8的比例)。

在高一的阅读理解学习中,孩子首先要学的是拼音。拼音是汉语学习的基础。只有在孩子完全学会拼音,并熟练拼写后,才能通过拼音知道汉字的正确读音,这有助于孩子学习汉字,更好地学习汉语。

帮助孩子发展这些高级技能任重道远,需要家长和孩子的坚持。

逻辑思维是人的理性认知,是人运用概念、判断、推理等思维类型反映事物本质和规律的认知过程。

然后根据孩子的能力,我们会提高对他专注力的要求,从20分钟,适当提高到30分钟、40分钟。

围绕专注力的问题,家长一定要深有体会。我们的孩子非常沉迷于自己喜欢的东西,却在上课睡觉的时候游荡到太空。通过长时间的个别训练和小组课的干预,我终于能够专心听课20分钟,但是一旦自己做了练习本就坐不住了。

20分钟到了,我们就给那个专心做事的孩子一个大大的表扬和奖励,让他知道专心做事是我们希望看到的,也有他喜欢跟随的活动或物品。

但是高一拼音的学习速度很快,我们的孩子很难完全跟上和掌握。在家里,我们会建议家长仔细拆分拼音,系统地输入和练习每一个拼音字母和每一种拼写形式。

在小学阶段,孩子需要具备最基本的安全意识,比如:家里用电,家里危险品的管理和摆放,不能独自在家给陌生人开门,公共场所不能离开家长视线等。,以便在紧急情况下保护自己。

特别是我们的孩子在集体中的习得速度可能和普通孩子有些不一样,所以提前预习各科内容,在生活中多输入是完全必要的。

老师不认为他们会扰乱课堂秩序,但是孩子和家长都面临着越来越多的挑战。慢慢地,我们会听到父母提出新的问题:


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