自闭症儿童需要上学吗？担心孩子在幼儿园表现不好怎么办？ {自闭儿}
不用太担心学校环境，老师态度等。毕竟我们的孩子都要上幼儿园，小学，顺利上高中，融入社会。
“上学”是血统孩子教育中一个非常重要的里程碑。但是，家长不要盲目自信。他们必须提前培养孩子的基本能力，让孩子适应学习和集体环境。
因为幼儿园属于一个集体环境，一个老师不可能随时关注每个孩子，所以对孩子的基础能力也是一个挑战。
需要，需要！重要的事情说三遍。
这些能力包括:重视人，能听指令，能自理，达到一些基本的能力，同时孩子可以有一些主动模仿的能力。
其实上幼儿园并不难，但一定要千方百计让孩子在熟悉的环境中提前获得一些必要的技能。
孩子在与人交往的过程中建立了良好的社会意识后，就不用太担心孩子在学校不跟他玩了。
如果自闭症孩子完全没有经过训练，基本能力没有得到很好的发展，父母仅仅因为看到别的孩子开学就想送自己的孩子上学。那个班长不建议直接送孩子上学，因为不可控因素太多。
又是一个开学季，班长想和你聊聊星宝的幼儿园。
如果孩子的基础能力还没有培养好，可能很难直接上幼儿园，也会耽误干预时间。
还有就是需要注意力集中，坐姿能力好，因为如果不集中注意力，你在幼儿园的大部分时间都会自闭，自言自语，更别说学习了。
比如他能不能听懂集体的指令，或者和孩子互动时是否合作，老师上课说的话能不能听懂等等。
不管是什么样的孩子，都需要也有接受教育的权利，所以我们也要保自闭症孩子在合适的年龄可以“学习”。
你也可以简单的跟老师说明如何处理孩子的具体行为和情绪问题，有哪些方法对他有效，让孩子快速的静下心来学习。
事实上，社会上有一些老师为自闭症孩子筑起了一堵排外的墙。孩子们在那种环境下生活得非常艰苦，但并不是所有的老师都这样。
所以家长不要盲目自信。他们应该在上学之前训练自己的基本能力，主要是为了孩子未来的“可持续”学习和社会发展。
这个问题没有标准答案，家长只能根据孩子的实际情况来判断。
所以，如果孩子有了准备上学的技能，打好基础之后，家长就会开始培养孩子的学习技能，为孩子选择学校。
这些技能提高后，家长带着孩子在家庭环境和其他生活环境中，最终孩子的能力得到提高，可以“无障碍”地融入集体环境。这个时候孩子再去幼儿园会更顺利。
家长也需要明白，一般学校的老师在教育特殊孩子方面可能并不专业。这个时候，如果不能选择专业的融合学校，就要尽量坦白孩子的情况，不要有所隐瞒。相信大家会更容易接受，正确的帮助我们的孩子。
这个问题需要家长提前归纳孩子的技能，带孩子在家庭环境中玩互动游戏。
可以提前问老师幼儿园会玩哪些游戏，然后提前在家做训练。后期可以邀请几个孩子到家里玩，准备一些孩子喜欢的零食和小吃，然后设计一些好玩的游戏，让孩子参与进来，互相配合。
事实上，没有老师的帮助和指导，孩子在学校是无法顺利学习生活和取得进步的。建议家长不要有其他顾虑。提前向老师说明自己孩子的情况，其实没有我们想象的那么难。
如果我们选择机构干预，那么孩子会得到更有针对性的帮助，这是我们的孩子需要的。
这些活动可以促进孩子的社交能力，在玩游戏的过程中，还可以促进对规则感、轮流、遵守秩序的建议。
对于自闭症儿童来说，教育的最终目的是让他们将来能够融入社会，所以像学校这样的社会生活体验对于自闭症儿童来说尤为重要。
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