如何让自闭症孩子在学校里感到舒服，学到更多的知识？ {成人自闭症的表现}
计时器-显示它将持续多长时间。
社会故事是对将会发生的事情或儿童在某种情况下需要如何表现的简单概述(如排队吃饭)。
对话的奖励。向孩子解释什么样的行为或付出多少劳动会得到奖励，奖励如何与他人分享。
游戏或有趣的活动。
父母知道他们的孩子会发现动机是有价值的，所以学校试图建立一个奖励制度。如果有效，这种奖励制度和自闭症儿童的可持续管理是关键。
你今天感觉怎么样？儿童和成人可以使用情绪图表来显示他们的感受。
第一张/下一张卡——图中显示了现在会发生什么，接下来会发生什么。
家长、老师、助教、自闭症专家和老师需要共同努力，找到克服孩子正在经历的困难的方法。每个自闭症儿童都需要个性化的支持策略。
如果他们是个性化的特殊儿童，奖励往往非常有效。一个孩子的回答可能会赢得一张超人贴纸，或者赢得几分钟的电脑游戏或乐趣，或者为他们吹泡泡。
如果可能的话，应该面对一面空白的墙或者一个封闭的独立空间，尽量减少孩子所经历的感官刺激。
如果有其他孩子的噪音，自闭症儿童可能很难在教室里学习。
自闭症儿童很难理解社会行为和应对日常变化。社交故事是帮助他们理解在某些情况下会发生什么的一种方式，它将是改变常规的一种方式，例如使用不同的老师或去看牙医来帮助他们。
对于自闭症孩子，我们往往要想办法激励他们，让他们觉得更有意义。
一天的日程安排。特别是，我们可以讨论今天的哪些时间表与昨天的不同。
当一个自闭症儿童在学校时，这是一个需要不断解决问题的过程。有时候可能需要策略性的学习一段时间，然后暂停学习；有些困难的事情可能因为适应而变得容易，然后新的困难出现。
自闭症儿童和所有儿童一样，有学习的潜力。因此，很多自闭症儿童在学校获得正确的支持策略后，都有了明显的进步。
一个熟悉的成年人的见面和问候往往是安抚他们的一种方式，让他们提前一天做好准备。只需要十分钟就能改变一个孩子的一天。
通常情况下，学校对于自闭症儿童来说是一个困难的地方，因为它属于一个“忙碌”的社会环境。
学习情绪。对不同的情绪有更深的理解。
患有自闭症的儿童可能会发现很难适应学校。当他们早上来到学校，衣帽间和教室的噪音会让他们非常不安。
不一定是制作精美的书，但可以快速阅读理解！支持自闭症儿童的学校的工作人员学习如何写社会故事，父母可以学习如何使用它们。
每一个自闭症孩子都是一个个体，学校的主要任务就是找出这些孩子如何适应，让孩子在学校里尽可能的舒服，学到更多的知识。
因为自闭症儿童很难理解他人的情绪，他们不太可能想要取悦他人，比如父母或老师。我们希望他们在学校学习的时候，成为孩子在行为上讨好大人的主要原因之一。
一些自闭症儿童在大多数日子里需要他们最亲近的成年人的支持，以帮助他们适应学校的要求。
他们可以在自己的桌子上学习，无论是在教室里还是教室外，这是有益的。
因为自闭症儿童的语言处理很困难，所以思维的视觉表征往往对他们有帮助。在学校，这些可能包括:
视觉时间表-显示当天将要发生的事情的一组图片或文字。
如果有一定的支持系统，部分自闭症儿童可以更独立地应对校园环境。
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