认真的妈妈勤勤恳恳地做这些事，让自闭症孩子顺利融入幼儿园。 <自闭症机构>
我给很多孩子做过康复治疗，也见过很多自闭症孩子的家长。其中一个印象非常深刻。孩子的名字叫亮亮，这很有趣。我妈呢，对儿子很上心，是我职业生涯中见过最努力的妈妈。今天，我将与父母分享亮亮和她母亲的康复过程。
过了一段时间，效果很好，光亮恢复进度也很快。我们一起学的基础内容，大部分都是这样做的，效率高，扎实。这样，我和家长基本上以近乎同步的方式进行自然教育，也提高了家长的水平，对孩子进行了概括。
我告诉亮亮的母亲，因为我是一名男性治疗师，所以我的体格和外表不像女性治疗师那样柔软，我的外表可能看起来有点“凶猛”。我的孩子可能会适应不良，接受新的治疗师和新的环境会有一个适应期。亮亮的母亲对我说，尽管去做吧，不要有任何顾忌。
每个孩子都是一颗闪亮的星星。孩子的一个眼神，一个微笑，都会让父母觉得为孩子努力是值得的。一次又一次陪伴星宝宝度过康复治疗，就像是完成了一个又一个挑战。前面还有很多荆棘，但只要和孩子并肩走下去，任何困难都是可以解决的。作为一名特殊教育教师，你见过最辛苦的明星妈妈是怎样的？今天就让小武老师和大家分享一下他眼中最认真的明星妈妈。
随着进步，亮亮被提升到一个新的班级，然后他进入了一个能力一般的班级。那个班的代课老师觉得他没那么好，甚至听说过两个月就要去幼儿园融入了。但考虑到他最初的情况，这已经是相当不错的进步了。
后来在做视觉记忆训练的时候，亮亮一开始不太明白，不明白我要他做什么，就开始用语言来提示刚刚看到的东西。几次之后，他明白了，他不会再犯错了。分心越来越多，需要带的东西也越来越多。孩子们每次完成一个高难度的挑战，看到我鼓励和赞许的表情，都会相视而笑。当我看到他完成任务看着我，想要得到反馈，对我微笑的时候，我觉得他真的和以前那个对人对情感麻木不仁的他不一样了。虽然理智告诉我，这可能是一种习惯性的反馈，但我还是有点被他那期待的小眼神打动了。
当然，这一切都离不开他妈妈。有时候我自己也会想。我们工作的可贵之处之一，就是能最直观地感受到亲情，尤其是母爱。每个母亲都深爱自己的孩子，不管他的孩子长什么样。
就这样，哭了三天，我意外发现他对一个玩具手机感兴趣。他假装用手机打电话，哭着说妈妈在上班。所以我找到了机会，我们从这里开始。
在我们的交流中，我们谈到了孩子的好恶，以及家庭教养方式。亮亮的母亲向我吐露了每一个细节，她非常信任我。我被深深地感动了，因为这只是我们第一次见面。在交谈中，亮亮一直拥抱着他的母亲，偶尔给我一个胆怯的眼神，这是短暂的。
孩子的父亲踏实安静，母亲是日常教育的主力军，母亲干练冷静。当谈到康复训练中的事情时，她表示理解，因为她以前和亮亮一起在其他机构做过康复训练。
经过一段时间的观察，真的是每天都有。因为孩子，我们经常交流，聊孩子的教育方法和现在的教育现状，也会聊一些心理现象相关的问题。可以说，她的见解比一般的特殊教育教师深刻得多，见识也广得多。从对话中我知道她几乎读过市面上能看到的所有关于自闭症的书，任何好的讲座她都会去听。
每天见面后，亮亮渐渐不哭了，慢慢接受了我的互动，也能按要求做一些任务，但已经两个星期了。这段时间，我经常和他妈妈交流。她几乎每天都会问孩子的表现，还有哪些问题需要改进。我也经常给他妈妈讲康复训练中一个内容的方法和注意事项，让她也在家训练。
亮亮和她妈妈从外地来京康复，住在我们机构，所以有很多机会见到我。每次只要他们母子遇到我，母亲都会拍拍孩子，指着我说:“你看那是谁？吴老师多帅啊！”或者“小启蒙老师手里拿的是什么？不好玩？”“看！老师要上课了。跟老师说再见！”如果我发现自己穿了一件新衣服，我会告诉亮亮:“看！吴老师穿了一件新衣服！真好看！”
我已经工作好几年了，但她是我见过的最努力的家长。她不仅把家务安排的井井有条，还把孩子的饭菜搭配的非常合理，作息规律，衣着整洁，所有的学习和复习时间都安排的井井有条。孩子们很少生病，他们总是整洁可爱。
在最后一次联系中，亮亮的母亲告诉我，亮亮已经开始上幼儿园了，据说她做得很好。他希望过上好日子，他也非常希望全家都能幸福。
我和亮亮在一起的时间不算太长，只有不到半年。为了他，我真的是绞尽脑汁，从开始的不适应到对我的表情一笑而过，从对我不闻不问到用眼神反馈的高频率。他会在我犯错的时候试着看我，看我会不会像大老虎一样嚎叫，在我努力完成任务的时候期待我的赏识。当然有时候我也会故意犯一些错误，忽悠我看我的反应。经常在课间和我露脸，比如摆出一副萌萌的笑脸，或者想要一个拥抱，尤其是想到一开始我不想看到自己抱着胳膊踩着腿就能爬起来。从一开始听他哭很烦，到后来真的很欣赏他的学习能力，觉得这个小家伙的每一个笑容都让我有点担心。
亮亮(化名)第一次来这里的时候才三岁半。PEP被评定为中等，他有一定的发音能力。他能模仿说话，但不能控制它。他只是在认为自己想说的时候才开口。他第一次见到我的时候，一直哭着喊妈妈。也许他害怕我这个男性治疗师，或者他不适应这个陌生的环境。可能因为妈妈不在身边，和我单独在一起有些焦虑。
于是我让他在屋里自由活动，但基本上看不出他对什么感兴趣。我拿出零食，他对零食一点兴趣都没有。他只是哭，想找到妈妈，想离开这里，逃离一切。
她学得很快。慢慢的，后期的学习就变成了固定的模式。我负责组织，然后把方法和注意事项教给了他妈妈。在机构学习，我回家我妈负责练习和强化，继续学习新的内容。然后再见到你的时候，我会测试巩固，继续教新的内容。这种干预模式等于是家庭和机构共同努力，互相总结复习，学习新的内容。
只要你带着孩子遇到我，总会夸我，都是正面的话，其他老师孩子也是。有一次，我问她为什么，她回答说:“为了让孩子对人有正面印象，让他更快适应和接受。”
我也住在机构提供的住处。一天晚上，我去洗漱，看见公共食堂里一个熟悉的身影，灯还亮着。仔细一看，发现那是亮亮的母亲。当时是晚上十一点，我很好奇她在做什么，于是我走过去，发现她在看书。她的孩子会在晚上8点准时上床睡觉。她将在9点前完成所有的家务。她会在9点坐在餐厅里看书，一直读到11点。她不在屋里，因为怕开灯影响孩子睡觉。
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