自闭症孩子经常被欺负，真的无法避免吗？ {自闭症训练方法}
第三，在回家的路上，可以观察孩子的情绪波动，或者衣服上是否有破损的痕迹；有语言基础的孩子可以多和他们交流，比如“你今天在学校和同学玩了什么游戏？”“玩得开心吗？”尽量避免“今天在学校有人欺负你了吗？”或者“今天学校什么都没发生”等明显的句子。
第二，告诉孩子，如果在学校遇到不舒服的事情，可以找老师；或者遇到“一个同学为了你要带你去一个完全陌生的地方”等不合理的行为，可以拒绝或者打电话向老师求助，让孩子学会“抱怨”。
孩子能起名字的时候，家长可以换另一种语气来区分。同样的情况，妈妈对爸爸说:“今天的菜是不是有点咸？”用温柔的语气和真诚的眼神，然后要求孩子区分并说出这种行为。
最后，茶茶边肖对父母如何防止明星孩子在学校被欺负有一些建议。
首先，家长可以用角色设定和情景模拟的方式告诉孩子什么是欺负行为。一般可以分为三种:言语欺负、肢体欺负和社交欺负。需要注意的是，在给孩子教授这些概念之初，给孩子的角色设定一般是一个旁观者。
有些星孩可能喜欢反复开灯关灯。不是因为他调皮，而是因为他对光敏感，他在寻找自我刺激。
在孩子对“欺负”的概念有了大致了解的基础上，家长还可以教孩子对欺负的程度做出简单的判断，其轻、中、重程度可以用不同的色块来表示。尽管如此，在同一个场景中，儿童可以通过改变不同的音调或动作来找到相应的色块。当孩子熟悉了这些，就可以撤色块了。父母可以模拟一个全新的场景，比如妈妈趁爸爸不注意打爸爸，爸爸在一旁哭，妈妈在一旁笑。表演结束后让孩子根据这个情况来判断。
可以说，校园是孩子们除了家这个温暖的城堡之外的第二个家，但有些孩子却是难以言说的噩梦，甚至伴随一生，因为对于这些孩子来说，校园=被欺负，也就是我们常说的欺凌。
当一个明星孩子不知道如何融入孩子群体的时候，他会用自己理解的动作来表达自己。有时候，他可能表达得太用力，误伤了同学，但他不是故意的。
如果有必要，可以告诉老师如何有效缓解这种情况。让老师掌握明星孩子的一些行为和心理，有助于及时处理明星孩子和同学之间的关系。
另外，如果能在班上找到愿意帮助星孩的同学就更好了。除了增强星-孩子的安全感，如果真的发生了什么事，还可以多了解孩子在学校发生了什么事。
第一，送孩子之前，家长可以和校内老师进行适当的沟通。有些家长可能是想更好地保护孩子，怕老师在知道孩子患有自闭症的情况下对孩子区别对待，隐瞒孩子自闭症的真实情况。
但实际上，这种做法很可能适得其反。毕竟孩子的状态和行为是无法掩饰的。与其后期造成老师对同学的误解，不如多和老师沟通孩子的真实情况，以及和他相处中可能出现的问题，比如:
更让很多家长担心的是，有些孩子可能意识不到自己被欺负了，因为他们大多存在认知和语言障碍。有些孩子有这种意识，但因为语言障碍，他们表达的信号往往被曲解和忽略。换句话说，就算明星孩子在校园里被欺负，家里的家长也不知道孩子受了什么苦。
当然还有很多事情可以做！首先要做的是教会孩子正确辨别他人的意图。
除了教孩子正确认知，家长还要学会判断明星孩子的一些异常行为，比如孩子经常做噩梦，经常头痛，恶心，上学前发脾气，上课时间到了各种借口推脱，不肯出家门等等。这些可能是孩子在校园里和老师同学关系的问题，一定要小心。
在同一个场景中，两种完全不同的声调模拟，可以帮助孩子更好地理解什么是“嘲讽”。当一个孩子在校园里遇到类似的语气和场景，他心里大概就有底了，知道对方是不是在嘲讽他。
饭桌上，妈妈可以说“爸爸，你觉得你今天炒了什么？”然后让孩子根据这个行为来命名。引导孩子这种行为叫做“嘲讽”。
尤其是明星孩子，因为他们特殊的行为方式和社交方式，更容易受到学校恶霸的欺负。早在14年前，Connie Anderson博士就发表过相关调查显示，约60%的自闭症儿童会在校园内受到欺凌，这成为家长心中的一块石头。
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