无锡市特殊儿童早期干预中心“连接幼儿”的实践成果得到高度评价。 [感觉统合失调]
干预中心的骨干团队在实践和案例两个部分分享了从儿童综合评估和分析、幼儿课程、家庭支持、校园环境和三类残疾儿童关键障碍和关键技能干预等方面的具体做法、经验和结果。
干预中心的老师对孩子的案例进行了全面的分析和评估，制定了相应的方案，并建议干预中心今后可以在微信官方账号中展示一些孩子的案例，对孩子的常见问题进行总结提炼，供家长参考，让家长在家庭操作中有明确的指导。这样不仅可以锻炼老师的写作能力，也可以让相关专家给予更多的建议和指导。
作为主持嘉宾，来自中国残疾人研究中心、北京大学、北京师范大学的三位行业专家、博士生导师对交流成果进行了精彩点评。与会的孩子家长、特殊教育教师、助教、合作幼儿园、爱心企业、媒体代表也在会上分享了自己的看法。
干预中心以他们对特殊需要儿童的爱和智慧，立足无锡实际，科学规划实践路径，构建专业共同体，以特殊需要儿童最少受限地获得普通教育为目标，发挥专业优势，争取社会资源，联合普通学校，动员家长积极参与，破解融合教育的痛点和难点，构建了无锡融合学前教育新模式，促进了区域融合教育的发展。
交流会上，中心主任朱益民做了全面的报告，分享了无锡市学前融合教育实践方案的设计框架和原则，以及近两年来“真实环境创设、关键技能介入、多元服务支持、校、家、卫融合”的创新实践。
干预中心为一体化的实施搭建了桥梁。有了这座桥梁的存在，我们这些有特殊需求的孩子就可以实现畅通无阻的融入。因此，我们的项目非常重要和有价值。该中心的实践时间大约是两年，但我认为我们已经探索出了一条道路和一个初步的模式。从今天的成果交流中，我们也看到了显著的成效。
干预中心的这些成果将对无锡的融合教育产生深远的影响。习近平总书记多次强调，要优先发展特殊教育，努力让每个孩子都享有公平而优质的教育。国家、省市都有计划提升第二特殊教育，大力推进融合教育。
10月26日下午，无锡市特殊儿童早期干预中心，“学前融合教育早期衔接成果交流会”在金河宾馆举行。来自省市教育、残联系统的领导和全市特殊教育、小学、幼儿园的100多名教师，在听完干预中心老师们的汇报后，感叹道:“不容易，不容易！”
融合永无止境，教育与健康的结合也是如此。探索特殊需要儿童之间的联系还有很大的空间和很长的路要走。因为合作的小学和幼儿园，教育系统和残联的支持，你们先行先试，先行先试。
干预中心的老师从整体上介绍了幼联的技术水平和专业方向。经过短短两年的实践，young connection的框架已经初步形成，由三部分组成。第一部分是由“共性”和“个性”构成的评价体系，第二部分是三位一体的参与式IEP定制模式，第三部分是针对儿童、家长和环境的干预措施。短短两年时间，干预中心积极探索，不仅形成了年轻的衔接框架，而且内容丰富，体现了诸多理论。希望中心进一步实践、评估、总结，特别是对于方案制定后这种方法是否有效，方案实施中有哪些障碍，是否有必要改变方法等。，这些都要有数据和据支持。另外，无锡的一个很大的特点就是结合了中国的国情和实际，特别是政府、教育局、残联、各方面的支持，起到了基础性的作用。我祝贺干预中心取得的初步成就，并希望在未来取得更多的成就。
参加这次成果交流，对我来说是一个非常重要的学习过程。感觉特需儿童早期干预中心的教育理念很先进。毫无疑问，融合教育是未来特殊教育发展的一个方向。我们认为方向是对的。有特殊需要的儿童的年轻联系是一个新的课题。你们先行先试，先行探索，走在了全国的前面。
干预中心的探索也探索了不同主体和机构之间的相互合作，创造了理顺合作关系的机制，这也是非常重要的贡献。你要总结提炼，上升到一定的高度。这不是为了提炼，不是为了总结，而是如何充分发挥示范、引导、辐射的作用。提炼思路，总结模式，总结经验。这种模式属于干预中心，属于所有合作伙伴，属于无锡，属于江苏。
当天，来自西城的唐神父作为“特殊需要儿童少年连接”的受益者参加了本次交流会。唐爸爸介绍，孩子幼时摔伤导致脑溢血手术，手术后孩子四肢出现中风样偏瘫。全家人当时都很担心，四处打听康复机构。五岁时，他们在无锡特殊儿童早期干预中心接受康复治疗。去年，孩子们被选进了第一个幼小衔接班进行适应性训练。“多亏了那次提前训练，孩子们整理书包和饭盒一点问题都没有。”唐爸爸说，孩子平时做事比别人慢半拍，但提前练习后，弥补了自己的不足，现在高一正常上学。
干预中心的幼小衔接班主要针对各类有特殊需求的儿童，包括肢体、自闭症、脑瘫、听力障碍、发育迟缓等。其招生对象现已扩展至普通幼儿园部分发育迟缓儿童，受益儿童44人。这种连接不仅需要学校环境的改善和设备的购置，还需要对孩子的发展进行科学的评估和分析，对每个孩子的关键障碍进行观察和分析，从而为他们量身定制合理的个性化幼小衔接方案，并不断调整家长的期望，培养和升级他们的教育康复知识和技能。无锡市李嘉诚小学作为幼小衔接班合作小学，最大限度地为孩子们创造了真实的学习生活环境，为有特殊需求的孩子适应小学生活提供了条件。
干预中心是一块成功的试验田，我们非常希望你们能够总结提炼一些可以普遍推广的经验和方案，成为承担所有普通学校特殊教育指导任务的机构。
作为特殊需要儿童进入普通小学前的适应性教育，为实现学前全纳教育与义务教育的无缝衔接，实现跨行业、多专业合作，促进学前全纳教育实践的发展，无锡市特殊需要儿童早期干预中心自2018年3月起已成功开办两期特殊需要儿童试点班，第三期特殊需要儿童班即将开班。
我们也很高兴的告诉大家，干预中心不久前通过了幼儿园教育资质的验收。也就是说，我们无锡的学前教育增加了一种有生力量，一种特殊的力量，一种有特色的力量。希望这个新生的幼儿园，在我们残联的支持和关心下，有更广阔的发展空间，更多的资源。也希望你们继续发扬优秀的团队精神，更好更快的发展，发挥专业优势，为有特殊需求的学生服务。我也希望你们能成为全纳教育的领导者。希望所有人力资源携起手来，为无锡融合教育的发展贡献力量。
我觉得干预中心团队有一个特别好的品质，就是主动进取，勇于创新。作为康复机构，很少有人能做到这种程度。我想我需要这样的伴侣。作为教育的管理者，我真的需要一个懂教育的强大团队来帮助我。
实验班成果交流会推动了无锡市特殊需要儿童融合教育的深入开展，从理论上升华了已有的实践和经验，为成为可复制的模式奠定了坚实基础，获得了业内专家的一致好评。
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