自闭症儿童家长如何选择干预方式？ <自闭症儿童康复中心>
换句话说，它使一个积极的孩子能够指引方向，因为治疗师抓住了自然的时刻，并将其作为教学的时刻。
其实除了制定合理的干预方案，尽快了解自闭症现状，了解同一个家庭，为早期过渡找到尽可能科学合理的干预机构，以便灵活监控进度，需要时进行调整，及时学习家庭干预知识，没有办法确切知道什么样的干预对自己的孩子有效。
治疗和教育自闭症及相关沟通障碍儿童(TEACCH)是一门基于课堂的课程，旨在个性化的学业指导和社会发展，适应特定儿童的优势。通过为不同的自闭症儿童组织不同的社交活动，帮助自闭症儿童建立语言沟通能力。
世界上还不知道自闭症的最佳干预措施或方式，只有持续的干预治疗。
认知疗法(CBT)认为它可以解决自闭症的常见问题，如过度恐惧或焦虑。
另一个挑战是父母急于想办法干预。
“自闭症没有手册。它伴随着父母不离不弃。你也可以！”
研究表明，它可以有效地减少挑战行为。CBT还可以教会孩子更好地调节情绪，发展冲动控制能力。
由于行为治疗干预者需要一对一甚至多对一，目前干预者严重不足，费用居高不下，但仍是大多数自闭症儿童干预治疗的基础。
任何一个患有自闭症的孩子都需要尝试各种各样的行为干预，因为不可能知道哪种特定的行为治疗能起作用。
例如，发展性和个体差异关系(DIR)疗法，也称为Floortime，可以帮助孩子专注于现有的优势、兴趣和沟通技能，然后在这个起点之后发展技能。
对于父母来说，对于刚接触自闭症的年轻父母来说，弄清楚如何用行为疗法进行干预是非常重要的。但是对于自闭症的干预时间越早越好，这也给家长造成了很大的心理负担。
自闭症儿童的长期规划需要耐心和坚持不懈的决心。大多数情况下，行为治疗不一定有效，需要配合言语治疗、作业治疗和家庭配合。
由于自闭症儿童在社会交往和语言交流方面存在障碍，目前的社会干预更多的是对自闭症儿童的行为和语言干预。
虽然观察和研究表明它们非常有效，但迄今为止，针对康复的关系发展干预训练并不多。
它可以改善许多或大多数自闭症儿童。
在这些类型的小组中，治疗师可以设置特定的情境，模仿现实生活中经常发生的事情和适当的行为。
ABA行为分析的应用已有50多年的历史。它是一种高度结构化的科学方法，教授游戏、交流、自理、学术和社交生活技能，并可以减少有问题的行为。大量研究表明，它可以改善自闭症儿童的行为问题。
干预的好处是既有效又安全。但是，干预的效果取决于干预者和干预的方式。干预行业鱼龙混杂，成本太贵。
这种方法依靠干预者根据自己的经验为孩子选择一套训练方法，即使孩子对训练项目不感兴趣。例如，如果孩子对问候或上厕所不感兴趣，也可以通过ABA对孩子进行干预训练，因为ABA行为疗法认可他们的长期价值。
关系干预(RDI)是一种以家庭为中心的方法，旨在通过分享情感和社会新奇体验来建立关系。
在典型的谈话中，治疗师根据孩子的喜好进行刺激，通过创设场景，慢慢减少对孩子的提示，培养孩子的独立能力。所用的刺激是那些会引起孩子兴趣的东西，如美味的食物、孩子喜欢的玩具等。这种疗法通常每周至少需要三个小时，训练有素的治疗师干预自然环境，增加功能交流。
ABA的基本前提是我们可以分解自闭症儿童所面临的障碍，针对每个障碍通过反复强化训练来鼓励学习。
认知疗法(CBT)大概形成于20世纪60年代，被推荐用于轻度自闭症儿童。
而且世界上行为干预治疗的方式有很多种，具体选择哪一种会让人觉得是猜谜游戏。同时，行为干预治疗需要全天进行，但市面上大多数干预机构都是半天或者八小时，时间之外还是需要家长自己做，所以家长还是需要尽快学会各种干预方法。
因为自闭症儿童通常更容易与成人交往，关系发展干预在解决与周围其他儿童相关的困难方面起着至关重要的作用。
语言疗法是一种应用行为疗法，训练语言障碍儿童如何有目的地交流。鼓励孩子重复训练。这是一种帮助儿童在语言交流技能方面取得积极成果的疗法。
ABA疗法被推荐用于严重残疾儿童，每周治疗时间可达40小时。
关系干预被认为是一种可以解决自闭症儿童障碍的行为干预模式。它更侧重于培养孩子已经拥有的技能，以更微妙的方式解决他们的不足。
虽然到目前为止仍然没有治愈自闭症的方法，但各种干预措施有时可以减轻症状。
然而，行为干预疗法是培养自闭症儿童社会技能的主要途径。就像一个运动员即使取得了好成绩仍然需要努力训练一样，行为治疗师就像一个运动教练一样，帮助孩子提高社交能力。
从研究来看，行为治疗仍然是自闭症儿童最常用的干预方法。虽然行为干预有时似乎只适用于过分吵闹的孩子，但事实并非如此。
自闭症儿童的干预是一个长期持续反复的过程，同时没有一个干预方案可以适用于所有的自闭症儿童，所以会给很多自闭症家庭带来巨大的压力和沉重的负担。
通常，文字和图片被用作展示社交技能的一种方式。然而，像大多数自闭症管理一样，从群体到现实生活的一般化技能可能需要很长时间的耐心和重复。
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