5个拼图玩具，教孩子整体和部分。 <长沙自闭症>
3.拼写一个正方形
活动准备:一些等腰直角三角形积木或厚卡，一些正方形长方形积木或厚卡
(1)首先给孩子看一个由两个等腰直角三角形拼成的正方形进行模仿，然后可以用其他几何图形搭建一个正方形模板让孩子模仿。
(2)之后，让孩子在没有模板的情况下完成下面的图形。
a用两个中等大小的三角形和四个小三角形做两个正方形。
b用两个长方形和四个小正方形做两个大正方形。
1、拼写脸书
活动准备:脸书拼图
活动流程:让孩子观察拼图，拿走一块，放回原处。当他熟悉拼图后，把缺失的那块放在一边，让孩子指向缺失的那块，让他试着用手指勾勒出缺失部分的轮廓。最后，把拼图给他。
4、拼图匹配
活动准备:分为上下两半的各种人物或职业的拼图。(1)准备两到三套明显不同特点的两半拼图，如潜水员、医生、小男孩等。提前把拼图的上半身放在桌子上，其他的交给小朋友在模板上拼接。
(2)接下来，给孩子一些相似的两半拼图，比如运动员和建筑工人都穿着蓝色的裤子，让孩子学会观察细节。
最近有家长向我反映-
孩子不会玩拼图，在抄一些几何图形的时候总是拼错或者弄错方向。他们应该怎么做？
排除孩子对游戏规则认知或理解不足的问题。其实这很可能是因为孩子不能完全理解和体验物体的部分与整体的关系，不能理解物体的部分是如何形成一个整体的，以及相似物体之间的联系。
所以，这里我收集了一些难度适当的谜题。这些游戏都有助于提高孩子的视觉组织能力、视觉动作的协调性和协调能力，可以帮助孩子认识整体和部分。
5、四个谜题
活动准备:一些五颜六色的四件套拼图，如玩偶、树等。
(1)提前给孩子看同样的彩色图片，告诉他们这些拼图块可以组成同样的图案。如果孩子觉得太难，可以适当提示。
(2)当孩子经过练习已经能够拼出一些的时候，在桌子上撒一组拼图，让孩子学会自己翻瓷砖来组合。需要注意的是，印有图案的一面要朝上，否则可能会增加难度。
(3)两组四个拼图混在一起让孩子拼。需要提前说明的是，桌子上的瓷砖可以拼成两组拼图。
其实我们可以自己做拼图。从大块到小块、从易到难的过渡，随着孩子能力的提高而灵活变化。不要操之过急，也不要忘记在活动中鼓励他们！
2.圆圈
活动准备:圆形拼图
首先，将圆形拼图中的一小块取出，让孩子完成。带孩子独立完成后，尽量多拿几块，让他拼。
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