ASD儿童ADL障碍的治疗 {自闭症儿童}
时间:2022-08-31 02:19来源: 作者: 点击:次
从接电话开始，只要求孩子听电话里的信息，不用接；电话中的信息，包括打电话的人是谁，要求你做什么；执行电话中听到的信息；检查执行情况，让孩子明白如何使用电话；在你能熟练接电话后，让孩子学会主动通过电话传递信息。
注意:刚开始的时候，电话传递的内容只是实用的、可执行的信息，没有情感交流；电话传输说明应简明、清晰、易于记忆和重复。
ASD儿童的主要功能障碍包括:日常生活能力；精细功能障碍；认知功能障碍；感觉统合失调。其中，日常生活能力障碍可以通过日常生活能力和社会交往能力的训练来解决。我们将从社交能力训练方面进行训练。
带孩子去餐厅时，向服务员要物品，并向孩子解释每一个细节。帮助孩子理解“必要时，向服务员求助”；创设需要向服务员索要物品的具体情境，如餐具不足，协助幼儿完成向服务员索要物品的流程或其中一个环节；任务完成后，反复强调交流的意义，让孩子有成就感；每次在餐厅吃饭，都要创造机会让孩子反复体验。
注意:要分多次用餐完成；示范要到位，让孩子充分理解；鼓励多表扬孩子，减少胆怯和焦虑。
逛超市:经常带孩子逛街，讲解购物过程中的每一个细节；让孩子完成购物中的一个环节，比如把需要的物品放进购物车；让孩子感受购物的快乐和成功；一个环节巩固后，完成更多的购物训练；让孩子独立购物。
注意:每个购物环节都可以作为一个独立的程序进行训练。一开始，你要找到最有突破性的环节，让孩子有成就感；也可以用购物游戏。
自闭症谱系障碍，简称ASD，是一种发生在发育早期的神经发育障碍。
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