自闭症儿童有模仿能力吗？ <自闭症的表现>
因为这件事的关键不在于孩子的表面能力(语言、情绪自控、自理、社交)。就在于这个标签，自闭症。问题是孩子自我封闭，不关注他人，导致缺乏与他人交流的意愿，从而限制了孩子语言能力的发展。他不缺乏模仿的能力，而是缺乏模仿的意志。
就好像我们不懂俄语和法语一样。不是我们的学习能力有问题，而是我们从来不觉得需要，缺乏背单词所需要的入门过程。更何况没有老师的对话和刻意练习，以及巩固合适语言环境的尝试。没有动力和意愿。这是前面关键问题的核心。
我们必须清醒地认识到，孩子缺乏的不是学习模仿的能力。其实他们记忆力很好，痴迷于专注自己感兴趣的东西。问题恰恰在于我们缺乏与孩子的兴趣交集，缺乏让孩子产生模仿兴趣的前提条件。
孩子缺乏模仿的意志，正是因为他们太敏感，太自卑。当他们遇到一些事情，比如生活电子产品的支配，主要依赖者的变化，断奶，住院，或者其他事情，他们会害怕放大自己的感受。如果这个时候父母工作忙，通常会过多的限制孩子，过多的为别人生孩子。为了……儿童本能地通过逃避人群来保护自己。这种保护机制导致孩子逃避人，沉浸在自己着迷的事物中(也就是我们所说的刻板行为)。
所以如果你相信孩子生来就没有前途，缺乏学习能力，你会把重点放在训练最简单的基本能力上，但是孩子本身对人的微弱信任会被破坏，你只能靠食物和糖等增援。长此以往，你的孩子与人相处的动机就会变成获取增援，这将是一个悲剧。
语言是沟通的桥梁和工具。是我想表达内心想法，让你知道我的感受和期待的高效表达工具。愿意交流是语言的基础。语言是用各种读音来表达各种事物和从事物中抽象出来的属性概念的音标系统。就学习路径而言，语言学习需要从最简单的词汇，有语义的短句开始积累，然后逐渐积累，演变成各种复杂的句型和描写。要熟练掌握和运用一门语言，至少需要两三年的不同场景下的反复表达和对话练习。
从人类的角度来看，语言学习的前提恰恰是愿意与他人交流，有语言运用的意识，有说话的信心，进而在学与说的道路上有明显的语言能力。这种表面上的能力，正是我们所追求和担忧的。孩子一天不说话，内心恐惧的乌云就很难散去。但一定要尊重一个人语言学习的基本前提和语言学习的发展路径。
这就是为什么我一直认为语言训练是一种“扬幼”和“反幼”的行为，会有后遗症，因为这种无视孩子感受和意愿的方式是以牺牲孩子的信任和模仿为代价的。虽然有一些人在语言训练后愿意与他人交流的例子，但训练带来的自然场景缺失的刻板方式和语言作为交流奖励的动机改变也是很多家长不得不在后续花费更多时间的原因。更悲剧的是，还有一些倔强的人，拒绝被强化所控制，连语言都出不去，对人的信任也荡然无存，却被说成天生如此。
孩子能力发展的核心不是现在的落后能力。我们需要解决的不是落后的焦虑和恐慌，而是孩子的学习意愿和学习环境。
孩子为什么不说话？为什么孩子会有那么多刻板的行为让我无法理解或接受？为什么孩子没有眼睛，没有名字，没有说明书？他为什么要逃避他遇到的每个人？他有前途吗？如果孩子还没有真正用语言表达过自己的想法，也许这些问题还在困扰着你。
如果孩子的能力已经发展到一定程度，那为什么孩子还那么自我，没有规则感？为什么孩子不能理解我们的言外之意，为什么不能意识到自己的行为对他人的影响？为什么他不敢去社交，不敢表达自己，或者社交的方式不合理，没有情商？这些东西可能是你此刻的关注点。其实这就是两个不同阶段父母的关注点的区别。
前者还沉浸在孩子是否需要别人照顾，是否下半辈子不能上学，不能工作，不能结婚，不能说话的巨大恐慌中。
后者也是在担心，孩子确实有一定的发展，但似乎和同龄人还有些差距，这个距离能不能追上。
这件事的核心和能力发展的路径
大家加入圈子后，我们被孩子能力落后的焦虑所主导，因为绝大多数人加入圈子都是因为这个，但是我们需要明白一个很关键的事情。这个圈子背后有一个巨大的误导，各种声音在告诉我们:
孩子本身是没有学习和发展能力的。似乎只有通过训练，孩子才能获得一点有限的能力。父母不要抱有任何期望。他自己就是一个没有前途的人。
孩子怎么学？
这个问题的答案在于问题。怎么才能让你的孩子愿意，敢，愿意观察你，愿意尝试向你表达，愿意尝试用自己既不自信也不擅长的发音说话？
所以我一直强调亲子关系是第一位的。重建了信任感和安全感之后，我就能理解和接受孩子早期用崩溃的情绪来表达自己的习惯。他主观上认为我们应该会读心术，理解他所有没有表达出来的内心想法，否则我们不爱他，就会一直认为我们伤害了他的情绪爆发。
我们可以让他知道我们爱他，愿意帮助他，让他从崩溃中恢复过来，然后让他知道我们实际上无法感知和理解他内心没有表达出来的想法，然后和他确认，鼓励他尝试用说话的方式告诉我们他的需求和感受。让他逐渐认识到语言的必要性，认识到语言是非常有用的交流工具。
我们还需要帮助孩子建立说话的信心。当一个孩子开始说话时，就像刚学了两个星期的英语，然后被推着和外国朋友说话一样困难。他们的词汇量严重不足，发音有些混乱，严重缺乏自信。这就是为什么我们需要给孩子大量的叙述。当我们需要带他去感受和体验生活的各种美好体验时，让他把这只可爱的小猫，一条快速游动的鱼，一辆绿色的垃圾车，一辆红色的消防车和各种词汇联系起来。
而这一切，需要的时间，需要的耐心，需要孩子的理解，需要极度敏感又常常无可奈何的崩溃感，不是任何一个所谓的专业人士能够真正胜任的。
所以我一直认为，只有最爱孩子的父母，只有能为孩子豁出去的父母，才是对孩子最重要的人，才是真正能帮孩子走出来的人。
而我们所学的一切，其实都是为了适应生活。我们需要学习的一切，其实都在我们的日常生活中。把孩子禁锢在一个封闭的空间里，强迫他们读卡片，甚至剥夺他们上幼儿园和接触、认识周围世界的机会，是最大的损失。
当然，这一切都不容易。我之前说过，带一个我们如此敏感又不愿表达的孩子，其难度相当于带三个普通孩子。我们需要有稳定的情绪，清晰的思路，强烈的感知力，有趣的生活安排，需要很长的时间才能慢慢走出孩子不懂事，不愿意表达，固执己见的阶段。
但是如果你在这条路上，你可以试着勇敢的走下去，看到孩子聪明敏感的另一面。其实你自己慢慢会找到答案的。祝你能好好照顾自己，一步一步地迎来你孩子的蜕变和发展。加油，互相鼓励。
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