落实政策帮扶机构，构建闵行立体化自闭症群体帮扶体系。 《自闭症治疗》
去年以来，在闵行区CPPCC前期调研的基础上，闵行区民政局和闵行区残联对自闭症群体进行了深入调研。调查显示，自闭症患者数量增长迅速，引起了社会各界的关注。同时，该领域也存在一些突出问题，如社会认知度低、早期干预少、康复机构少、师资力量薄弱、养老机构缺乏、家庭不堪重负、救助政策不系统等。今年2月27日，闵行区政府制定出台了《闵行区自闭症群体救助体系建设实施意见》。通过顶层设计和制度安排，全面改善了对自闭症群体的关怀和帮助。
根据计划，闵行区民政、教育、残联、卫健委等部门今年将牵头完成一系列重点项目。不久前，闵行区民政局引进日本立命馆大学张锐博士、中国师范大学自闭症研究中心杨广学教授，在区镇两级试点建设“自闭症治疗与教育研究中心”，重点开展自闭症谱系儿童的治疗与教育、教育课程开发、发展支持，以及团体康复训练、寄养安置、就业援助等试点项目，填补政策空白。据介绍，闵行区自闭症研究中心位于七宝文化园，占地600多平方米。其主要定位是自闭症群体的研究、训练、康复和指导。美姑街道自闭症关爱中心占地200多平方米，主要功能是对这一群体进行康复治疗、关爱训练和面向家庭的心理咨询。
今年，闵行区残联将牵头成立自闭症儿童日间照料机构，在保障自闭症儿童康复权利的同时，通过购买社会服务的方式委托第三方管理，加大对大龄自闭症儿童的照料、康复和技能培训服务。民政部门将牵头开展家庭关爱工程，重点关注自闭症患者家属的心理问题和减压需求，提供专业的精神抚慰和心理疏导，防止因不堪重负而造成的悲剧。闵行区卫健委也在牵头进一步落实自闭症早期筛查机制，梳理本区登记自闭症群体的基本数量、年龄、病例级别、教育状况等方面的基本情况和难点问题，为进一步推动和落实保护自闭症群体的政策措施奠定基础。
自闭症儿童可以上普通学校吗？据介绍，闵行区教育局将通过加强教师专业培训、优化课程设置、促进医教深度融合等方式，逐步加强普通学校自闭症教师的配置，让更多随班就读的自闭症儿童接受正规的培训和教育。目前，闵行区已有20多所学校为自闭症儿童开设了“随班就读”。有些自闭症儿童可以参加正常的集体教学，也有专门的老师和教室，有针对性的课程训练。
昨天是世界自闭症关注日。当日，在闵行钟奇网球中心，20个自闭症家庭的家长和孩子齐聚一堂，参加以“为爱一路骑行”为主题的蓝丝带公益骑行大赛。同时，一系列自闭症关爱活动也在闵行区各街道、各镇开展。今年以来，闵行区通过完善多项帮扶政策、实施多项帮扶项目、试点一批帮扶机构，在全国率先构建了政府主导、各部门分工协作、社会力量广泛参与的自闭症群体立体化帮扶体系。
目前，在很多地方，针对大龄自闭症群体的安置和就业政策措施几乎是空白。闵行区在调研中了解到，南京在这方面早有探索。例如，当地一家瑞泽残疾人服务中心的大龄自闭症患者在接受技能培训后，可以为社区居民提供收发快递、制作咖啡零食、种植蘑菇等服务。接下来，闵行区人社局将率先探索开辟“双就业工程”，利用原有的福利工厂、公办职业学校等资源，围绕大量自闭症患者的就业需求，探索挖掘“患者与家长”同步就业的岗位，实现照顾与就业相结合，缓解患者家庭的照顾和经济压力。
目前，闵行区提出了自闭症群体救助的五大目标，即完善一批自闭症救助政策，实施一批自闭症救助项目，试点一批自闭症救助机构，培育一批自闭症社会组织，拓展更多自闭症关爱渠道。该区各部门将按照年龄、救助形式、覆盖范围、救助标准、基金类别等对现有政策进行梳理。，完善相关政策，让自闭症群体得到精准有效的救助。同时，闵行区充分发挥公共服务和政府资源优势，支持建立一批自闭症康复、教育和安置机构，为各年龄段自闭症群体提供基本保障服务，进一步完善社会公共服务体系。此外，还将引导、鼓励和支持慈善组织、爱心企业和爱心人士开展爱心救助和志愿服务，实现政府支持和慈善救助的有效结合，拓展帮助此类困难群众的渠道和方式。
- 发表评论
-
- 最新评论 进入详细评论页>>
