患有自闭症/发育障碍的儿童-饮用水培训 《自闭症的症状》
第五步:以上可以独立完成后，进行语音提示，将杯子放在桌子上。如果不能独立完成，马上辅助他，把杯子从他嘴里拿出来，放在桌子上加固。一旦孩子能独立完成，就去掉语音提示，把杯子放在桌子上。
第一步，把杯子放在孩子面前，说拿着。如果孩子不能正确反应，立即用手辅助他正确的姿势，拿起杯子，表扬他，直到他能独立拿起为止。
第四步:以上可以独立完成后，给予喝水的语言指令。如果不能独立完成，马上帮忙。如果孩子能张嘴喝水，马上加强他。
以上是物理辅助的使用。如果孩子已经有一定的动作模仿能力，示范法会更有效。当孩子能够独立完成喝水的全过程时，就可以训练他们想喝水的时候主动找杯子喝水，或者尝试用不同的杯子喝水。
在培养孩子的过程中，有一些问题不容忽视。如果孩子拿杯子的姿势不对，手在自我刺激中动作太大，把手伸进杯子里玩水，长期依赖父母。
第二步:把装满水的杯子放在孩子面前，说拿杯子。如果孩子不能独立完成，马上帮助他，直到他能独立完成。
从出生开始，孩子每天都需要吃和喝。正常的孩子随着年龄的增长，会逐渐学习各种生活技能。然而，自闭症或发育障碍儿童由于缺乏模仿、主动性或缺乏动手能力，很难在日常生活中获得各种生活技能。这时候就需要进行专门的训练了。下面是关于如何让孩子学会喝水的生活技能训练。
如何让孩子学会喝水，首先是材料的选择。家长朋友们要注意，杯子的大小要适中，孩子的手能拿得住，方便孩子后续的学习和操作。饮水训练有五个步骤。第一，学会拿空杯子；第二，学会拿起一个装满水的杯子(刚开始谁不想要太多)；第三，把杯子移到嘴边；第四，喝水；第五，放下杯子。
第三步:第一和第二可以独立完成后，去掉前面的语音提示取杯，进行语言提示，将杯子举起。如果不能独立完成，立即协助他保持双臂平衡，将杯子移到嘴边。可以独立完成的时候，去掉语言提示，把杯子放上去。
一旦出现这些情况，家长需要立即制止，并进行纠正。家长要在日常生活中进行归纳，比如，引导孩子打开瓶盖，喝各种牛奶，让孩子掌握一定的生活技能，提高自理能力。
- 发表评论
-
- 最新评论 进入详细评论页>>
